تحصير درس الحوار في التربية المدنية للسنة الثانية متوسط

تحصير درس الحِوَار فِي التربية المدنية للسنة الثَّـانِيَة متوسط

الوضعية المشكلة الجزئية  :فِي حوار تلفزيوني قَالَ احدهم: (( ان الناس يلجأون للحوار لحل مشاكلهم وهم مجبرون عَلَى الالتزام بآداب لِتَحْقِيقِ اهدافه )). فطلبت مِنْكَ اختك ان توضيحا ص 11 بتصرف 

مؤشرات الكفاءة

– يعرف الحِوَار 

-يستنتج شروط الحِوَار البناء وآدابه 

– يبرز فوائد الحِوَار و أهميته

. مركب الكفاءة: الحِوَار البناء أسلوب حضاري لحل المشاكل المفاهيم الأساسية:الحِوَار – الاداب والشروط –الحِوَار العقيم –سلوك حضاري – التعصب – التجريح  –الحجج  

1-تَعْرِيف الحِوَار: هُوَ حديث يدور بَيْنَ أفراد او جمعيات لتبادل المَعْلُومَات وحل المشكلات

2- شروط وآداب الحِوَار:

– تحديد موضوع الحِوَار

– حسن الاصغاء وعدم المقاطعة 

– استعمال اللغة المهذبة وعدم التجريح

-احترام أراء الاخرين وعدم التحيز

3-مجالات الحِوَار: نمارسه فِي جميع المجالات السياسية والمدرسية و الاسرية والرياضية…

4-فوائد واهمية الحِوَار:

– حل المشكلات اكتشاف الاخطاء 

– تحقيق التواصل وتبادل المَعْلُومَات

– اكتساب الشجاعة الادبية وتجنب العنف  

مرحلة استثمار المكتسبات –الادماج- 

عَنْ الموقع