تحضير درس أفعال المقاربة السنة الثالثة متوسط

تحضير درس أفعال المقاربة السنة الثَّـالِثَة متوسط

موقع تعليم التربوي

قسم السنة الثَّـالِثَة متوسط الجيل الثاني

السلام عَلَيْكُم , أهْ لَاً بِكُم متابعي و زوار موقع تعليم التربوي

نُقَدِّم لكم فِي موضوع اليوم :

تحضير درس أفعال المقاربة

 أتمنى المساهمة فِي نشر و مشاركة الموضوع لتعم الفائدة عَلَى الجميع.

المقطع الخامس:  العلم والتقدم العلمي

فهم المكتوب: قواعد اللغة

المحتوي المعرفي :  أفعال المقاربة

اللغة العربية – السنة الثَّـالِثَة متوسط – الجيل الثاني


الدرس الاول

تَعْرِيف: أفعال المقاربة

«كاد، أوشك، كَرَبَ» أفعالٌ ناسخةٌ تدُلُّ عَلَى قُرْبِ حدوثِ الخبرِ.

وتحليلنا للأمثلةَ الآتيةَ يساعدنا فِي فهم هَذَا التعريف.

كادَ الصيَّادونَ يقضونَ عَلَى كثيرٍ مِنَ الحيوانات بالصَّيد الجائرِ.
أوشَكَ بعض الكائنات الحيَّةِ أنْ ينقرضَ لولا جهودُ العلماءِ.
كَرَبَ علماء البيئة يجدون حلولًا للحفاظ عَلَى الكائنات الحيَّةِ.
فِي الأمثلة السابقة، نَجِدُ أنَّ الأفعال الناسخة «كادَ، أوشَكَ، كَرَبَ» قَد أفادت قُرْبَ حدوثِ الخبرِ، وَلَكِنَّه لَمْ يحدُثْ بَعْدُ؛ ولذلك تُسمَّى «أفعال المقاربة».

كَمَا نُلاحِظ أنَّ خبرَ كلٍّ مِنْهَا جملةٌ فعليةٌ فعلُها مضارعٌ؛ فخبر «كاد» جملةُ «يقضونَ»، وخبر «أوشَكَ» جملةُ «أنْ ينقرضَ»، وخبر «كَرَبَ» جملةُ «يجدون حلولًا».

وعلينا أنْ نُجِيبَ عَنْ السؤال الآتي؛ للتأكُّد من استيعابنا لِمَا تدُلُّ عَلَيْهِ أفعال المقاربة.

مثال : تعرُّف أفعال المقاربة
أيُّ الجمل الآتية ورد فِيهَا فعل يُفِيد قُرْب وقوع الخبر؟

كاد المطر يسقط.
كاد المُتحارِبونَ بعضُهم لبعضٍ.
أثنيت عَلَى رجل كادٍّ فِي عمله.
كاد الحاقد بالرجل الناجح سوءًا.
الحل
الإجابة الصحيحة هِيَ جملة «كاد المطر يسقط»؛ فقَدْ وردت فِيهَا كلمة «كاد»، الَّتِي تُفِيدُ قُرْبَ سقوط المطر، وَلَكِنَّه لَمْ يسقُطْ، وخبرها جملةٌ فعليةٌ، وَهُوَ جملة «يسقط».

أمَّا البدائل الأخرى فلَمْ يَرِدْ فِيهَا فعلٌ من أفعال المقاربة؛ فجملة «كاد المُتحارِبونَ بعضُهم لبعضٍ» ورد فِيهَا الفعل «كاد»، الَّذِي يدُلُّ عَلَى الكَيْدِ، وَهُوَ المكر.

ومِثلُها جملة «كاد الحاقد بالرجل الناجح سوءًا»؛ فالفعل «كاد» مِنَ الكَيْدِ أيضًا.

وجملة «أثنيتُ عَلَى رجُلٍ كادٍّ فِي عمله» ورد فِيهَا اسم الفاعل «كاد» من الفعل «كدَّ»، الَّذِي يدُلُّ عَلَى الجهد والتعب والتفاني.

الدرس الثاني

الأمثلة

أوشك الإنسان أن يدمر البيئة
تكاد تقضي عَلَى صِّحَة المواطنين

أفهم و أناقش :

حدد الأفعال الواردة بهاذين المثالين ؟ماهي الدلالة الَّتِي يحملها كل فعل ؟

أوشك ،تكاد . ودلت عَلَى قروب فعل الشيئ

أعرب هاذين الفعلين ؟ إِلَى مَا احتاج كل فععل ؟

أوشك
تكاد

فعل ، ماض ، ناسخ ، من أفعال المقاربة، مبني عَلَى الفتح الظاهر .
فعل مضارع ناسخ يفيد المقاربة مرفوع وعلامة رفعه الضمة الضاهرة.

إحتاجا كل منهما إِلَى خبر

ماهي الوظيفة الَّتِي تؤديها هاته الأفعال فِي الجملة ؟

تعمل أفعال المقاربة عمل كَانَ و أخواتها حَيْتُ تدخل عَلَى الجملة الاسمية ترفع المبتدأ ويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها

كَيْفَ ورد خبر كاد و أوشك ؟ ماذا تستنتج ؟ ورد خبرهما جملة فعلية

خبر أفعال المقاربة يكون جملة فعلية فعلها مضارع

أوظف تعلماتي

1- أدخل أفعال المقاربة عَلَى الجمل الآتية واضبطها بالشّكل:

تكاد الشمس تشرق.
أوشك الزرع ييبس من العطش.
كرب الرخاء يعم البلاد.
شرع الجيش يتحرّك.
أخذ الثّوب يبلى.
– طفق المدعوون يتوافدون
 أعرب الجملةِ الآتية بالتَّفصيل: «أوشك التّلوّث أن يَقْضِيَ عَلَى البيئَةِ

الكلمـة إعرابهــــــــــــــــــــا

أوشك فعل ، ماض ، ناسخ ، من أفعال المقاربة، مبني عَلَى الفتح الظاهر .
التلوث اسم أوشك، مرفوع، وعلامة رفعه : الضمة الظاهرة .
أن حرف مصدري ونصب، مبني عَلَى السكون ، لَا محل لَهُ من الإعراب.
يقضي فعل ، مضارع ، منصوب بـ أن، وعلامة نصبه : الفتحة الظاهرة،و المصدر المؤول من (أن يقضي)، فِي محل نصب، خبر أوشك، والفاعل : ضمير مستتر جوازاً ، تقديره : هُوَ .
عَلَى حرف اسم مجرور ب عَلَى
البيئة اسم مجرور ب عَلَى وعلامة جره الكسرة الظاهرة عَلَى آخره

2-Ž أساء بعضُ الزّمَلاءِ إِلَى المساحات الخضْرَاءِ بالمؤسّسة، فكنْت ناصِحًا لَهُمْْ. اُكتب فقرة مُوجزَة تتضمن النصائح الَّتِي وجهتها لَهُمْ، موظِّفا أفعال المقاربة.

“أوشكت المساحات الخضراء فِي مؤسستنا أن تختفي وَذَلِكَ جراء الممارسات السيئة لبعض التلاميذ و قَد شرعنا فِي ترميم بعض الأماكن لجعلها متنفس للجميع وَقَد أثبت عدد متزايد من الدراسات الوبائية أن المحافظة عَلَى المساحات الخضراء الحضرية تحقق آثاراً صحية إيجابية متنوعة، بِمَا فِي ذَلِكَ تحسين الصحة العقلية وخفض القلق

وَمِنْ هَذِهِ الطرق الَّتِي نتمكن مِنْ خِلَالِهَا المحافظة عَلَى المساحات الخضراء:
محاولة زراعة المساحات الفارغة بالأشجار، والحشائش، والنباتات، وَالَّتِي تكون أَمَامَ بيوتنا أَوْ بالقرب مِنْهَا. وحمايتها بسياج يمنع من إتلافها
زيادة الوعي بالمخاطر الَّتِي تحيط بالبيئة، فالمؤسسات الحكومية والمدنية لَهَا دورٌ کَبِير فِي زيادة هَذَا الوعي لَدَى الكثيرين من الناس، وكَذَلِكَ للأسرة الدور الكبير فِي تعليم الأبناء لِأَهَمِّيَةِ البيئة فِي الحياة.

تحضير جميع نصوص ودروس اللغة العربية للسنة الثَّـالِثَة متوسط


أن واجهتك أي مشكلة فِي إحْدَى روابطنا يرجى اللجوء إِلَى صفحة اتصل بنا لمراسلتنا ، يمكنكم  المساهمة بنشر أعمالكم عَلَى الموقع، وَعَلَى الراغبين فِي ذَلِكَ مراسلتنا عَلَى البريد الإِِلِكْترُونِي:  contact@taa3lim.com

مِنْ أَجْلِ الاستفسار أكثر يمكنكم إرسال رسائل أَوْ تعليق  عَلَى موقعنا و سنكون فِي خدمتكم و نجيب عَلَى استفساراتكم و كذلك انتم سند لنا و دعم لنا

يمكنكم متابعتنا عَلَى:

★ لَا تنسى دعمنا لنواصل★

لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك .فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”

هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار

 

عَنْ الموقع

المدونة Taa3lim.com هِيَ الموقع الإِِلِكْترُونِي الأول فِي المنطقة. مهمته مُوَاكَبَة كل المستجدات والأحداث التربويـــة وفق رؤية إعلامية مهنية تتوخى خلق فضاء تعلــيمي مهني متفتح الآفاق يهدف إِلَى النهوض بالمجال التربـــوي عَلَى مُسْتَوَى الجهة ،فِي شكله الحالي و الانفتاح عَلَى المُسْتَوَى العام فِي إِطَارِ أنشطته المستقبلية
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا anasd

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *