تحضير درس أنواع الجملة الإنشائّية للسنة 1 ثانوي

4.4/5 – (8 أصوات)

تحضير درس أنواع الجملة الإنشائّية للسنة 1 ثانوي

موقع تعليم التَّعْلِيم

السنة الأُوْلَى ثانوي جذع مشترك آداب

قسم السنة الأُوْلَى ثانوي فِي اللغة العربية وآدابها ج م آ

الوحدة  التعليمية رقم 08: تأثير الإسلام فِي الشعر الشعراء.

الأسبوع الثاني

المُسْتَوَى: ج م آ

النشــــاط: البلاغة

الموضـــوع :    تحضير درس أنواع الجملة الإنشائّية


الدرس الاول

 لاحظ قول الشاعر

فائتمروا الآن بِمَا بدا لكم
واعتصموا إن وجدتم عصما

ـ البلاغة تهتم بدراسة الأساليب الإنشائية الطلبية ذات الأغراض البلاغية , وَأَن الأساليب الإنشائية الطلبية لَهَا عدة صيغ أَوْ أنواع

 أكتشف أحكام الخلاصة

ـ مَا نوع الفعل الَّذِي بدئ بِهِ الشطر الأول والثاني من البيت السابق ؟
كَيْفَ يسمى الأسلوب الَّذِي يبدأ بفعل الأمر ؟ هل توجد صيغ أُخْرَى لِهَذَا الأسلوب ؟ اذكرها ؟
ـ هل يلزم الشاعر المخاطبين بالفعل الَّذِي أمرهم بِهِ؟
مَا غرضه من الأمر إذن ؟
كَيْفَ يسمى الأمر الَّذِي يخرج عَنْ وظيفته الحقيقية؟
ـ مَا نوع الاسم الَّذِي بدئ بِهِ التعبير السابق ؟ مانوع هَذَا الأسلوب ؟ هل غرض السائل الاستخبار عَنْ شيء يجهله ؟ مَا غرضه إذن ؟ كَيْفَ نسمي الاستفهام الَّذِي يخرج عَنْ رضه الحقيقي ؟ هل توجد أنواع أُخْرَى للأساليب الإنشائية ؟ اذكرها , وميز الحقيقي مِنْهَا والمجازي .

أستنتج الخلاصة

ـ إِلَى كم قسم ينقسم الإنشاء ؟ مَا أنواع الإنشاء الطلبي ؟ مَا هُوَ الإنشاء الطلبي ؟
ـ ينقسم الإنشاء إِلَى قسمين:

أ) الإنشاء الطلبي : وَهُوَ أنواع

1) الأمر : وَهُوَ طلب الفعل عَلَى وجه الاستعلاء الإلزام وله أربع صيغ هِيَ ” فعل الأمر ـ المضارع المقترن بلام الأمر ـ اسم فعل الأمر ـ والمصدر النائب عَنْ فعل الأمر ـ مثل : رويدك لَا يلهيك الطرب عَنْ واجباتك .

2) النهي : وَهُوَ طلب الكف عَنْ الفعل أَوْ الامتناع عَنْهُ عَلَى وجه الاستعلاء والإلزام, وله صيغة واحدة وَهِيَ الفعل المضارع القرون بـ ” لَا ” الناهية الجازم , مثل : لَا تهمل واجبك

3) النداء : وَهُوَ طلب المتكلم إقبال المخاطب عَلَيْهِ بحرف من حروف النداء , وَقَد يحذف حرف النداء إِذَا فهم من الكلام , مثل :
بني قومي إلام التفرق والشتات بينكم ؟

4) الاستفهام : هُوَ طلب العلم بشيء لَمْ يكن معلوما من قبل , وله أدوات عديدة مِنْهَا ” الهمزة ـ هل ـ من ـمتى ـ أي ـ أنى ….”

5) التمني : وَهُوَ طلب الشيء المحبوب الَّذِي لَا يرجى لاستحالة الحصول عَلَيْهِ , أَوْ بعد مناله , والأداة الرئيسية للتمني هِيَ” لَيْتَ ” وَقَد يتمنى بـ ” هل , ولو , ولعل ” لأغراض بلاغية تستفاد من السياق , مثل : لَيْتَ الشباب يعود يوما

ب ) الإنشاء غير الطلبي : هُوَ مَا لَا يستدعي مطلوبا وله صيغ كثيرة مِنْهَا ” التعجب ـ المدح ـ الذم ـ القسم ـ أفعال الرجاء ـ
ـ صيغ العقود

الدرس الثاني

الجملة الإنشائية

هُوَ مَا لَا يحتمل الصدق والكذب. أَوْ قل هُوَ مالا يحصل مضمونه أَوْ يحقق إلَّا إِذَا تلفظ بِهِ.
وَهُوَ عَلَى ضربين:

الضرب الأول: إنشاء غير طلبي / مالا يستدعي حاصل وقت الطلب وأبوابه ..
1 – صيغتي المدح والذم: نعم وبئس ويدخل معهما حبذا وَلَا حبذا.
2 – ألفاظ العقود: ك بعت واشتريت ووهبت وأعتقت ويكون بالماضي كَثِيرًا.
3 – جمل القسم: وأحرف القسم هِيَ الواو والباء والتاء … وبغيرها كقولك لعمرك مَا فعلت.
4 – التعجب جمل.
5 – جمل الرجاء: فتكون بعسى وحرى واخلولق.

الضرب الثاني من الإنشاء: هُوَ الإنشاء الطلبي / هُوَ الَّذِي يستدعي مطلوبا غير حاصل فِي اعتقاد المتكلم وقت الطلب.
وَهُوَ خمسة أبواب:
1 – الأمر: وصيغه
* فعل الأمر: افعل وافعلي وافعلا وافعلوا …
* المضارع المجزوم بفعل الأمر: لتذهب إِلَى السوق.
* اسم فعل الأمر: صه يا هَذَا.
* المصدر النائب عَنْ فعل الأمر: سعيا فِي سبيل الخير بمعنى اسعوا فِي طريق الخير.
2 – النهي: تفعل لَا وصيغته.
3 – الاستفهام جمل.
4 – التمني: لَهُ أربع أدوات واحدة مِنْهَا أصلية وَهِيَ لَيْتَ
وثلاثة غير أصلية وَهِيَ هل, لو, ولعل.
5-  النداء جملة

تحضير جميع دروس اللغة العربية وآدابها للسنة الأُوْلَى ثانوي 

 


أن واجهتك أي مشكلة فِي إحْدَى روابطنا يرجى اللجوء إِلَى صفحة اتصل بنا لمراسلتنا ، يمكنكم  المساهمة بنشر أعمالكم عَلَى الموقع، وَعَلَى الراغبين فِي ذَلِكَ مراسلتنا عَلَى البريد الإِِلِكْترُونِي:  contact@taa3lim.com

مِنْ أَجْلِ الاستفسار أكثر يمكنكم إرسال رسائل أَوْ تعليق  عَلَى موقعنا و سنكون فِي خدمتكم و نجيب عَلَى استفساراتكم و كذلك انتم سند لنا و دعم لنا

يمكنكم متابعتنا عَلَى:

★ لَا تنسى دعمنا لنواصل★

لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك .فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”

هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار

عَنْ الموقع

المدونة Taa3lim.com هِيَ الموقع الإِِلِكْترُونِي الأول فِي المنطقة. مهمته مُوَاكَبَة كل المستجدات والأحداث التربويـــة وفق رؤية إعلامية مهنية تتوخى خلق فضاء تعلــيمي مهني متفتح الآفاق يهدف إِلَى النهوض بالمجال التربـــوي عَلَى مُسْتَوَى الجهة ،فِي شكله الحالي و الانفتاح عَلَى المُسْتَوَى العام فِي إِطَارِ أنشطته المستقبلية
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا anasd

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *