تحضير درس الصحافة و الامة للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص الصحافة والامة السنة الرَّابِعَة متوسط الجيل الثاني , دراسة نص الصحافة والامة للسنة الرَّابِعَة متوسط اللغة العربية  .

الافكار الاساسية لنص الصحافة والامة السنة الرَّابِعَة متوسط من دروس السنة الرَّابِعَة متوسط فِي مادة اللغة العربية .

دراسة نص الصحافة والامة اللغة العربية للسنة الرَّابِعَة متوسط من كتاب اللغة العربية 4 متوسط الجيل الثاني , وقريبا سنقوم بوضع دروس السنة الرَّابِعَة متوسط فِي اللغة العربية عَلَى موقع الدراسة الجزائري .

تحضير نص الصحافة والامة من كتاب اللغة العربية للسنة الرَّابِعَة متوسط ص 30.

أفهم النص وأناقش فكره


1.ماذا حدث لجريدة « وادي ميزاب  » حَسَبَ مَا جاء فِي النص مِنْ خِلَالِ قراءتك لَهُ ؟ قَامَ المستعمر بمنع صدورها2.كَيْفَ عبر الكاتب عَنْ شعوره بِهَذَا الحدث ؟ وما سبب هَذَا الانفعال ؟بدا الكاتب حزينا متأثرا عَلَى إيقاف جريدة واد ميزاب لأنها كَانَت الناطق الرسمي للأمة3.لِمَاذَا اعتبر الكاتب منع الاستعمار صدور الجريدة جرأة ؟ ولِم  تفاجأ بتجرؤ الاستعمار عَلَى فعلته تِلْكَ ؟ كَانَت جرأة من المستعمر لِأَنَّ بمنع صدور الجريدة هُوَ بِذَلِكَ يقوم بتكميم أفواه الشعب والتى كات وادي ميزاب متنفسه الوحيد وَقَد تفاجئ من ذَلِكَ لِأَنَّ المستعمر كَانَ يدعي إحترامه لِهَذَا الشعب و الصحيفة كَانَت بوق سلام 4.مَا الدوافع الّتي جعلت الاستعمار يقدم عَلَى منع صدور جريدة « وادي ميزاب » ؟لأنها كَانَت النطاق الرسمي باسم الشعب و الناقل الوحيد لانغالاته لكافة انحاء العالم5.يعرض الكاتب العلاقة الوثيقة بَيْنَ الصحافة الهادفة والشعب. مَا واجب كلّ منهما نَحْوَ الآخر حَسَبَ النص ؟ الصحافة الهادفة هِيَ مرآة الشعب وصوته المسموع وَفِي الجانب الآخر فَإِنَّ الشعب هُوَ الحامي لحرية الصحافة و هُوَ المدافع عِنْدَمَا تتعرض للعراقيل6.قَامَتْ جريدة « وادي ميزاب » عَلَى الدفاع عَنْ مقومات الشعب الجزائري  ؟ عدد هَذِهِ المقومات.وكيف نحافظ عَلَيْهَا ؟ كَانَت الجريدة تصدر باللُّغَةِ العربية وَهِيَ من مقومات الشعب الجزائري الَّتِي حاربها المستعمر الفرنسي  و للمحافظة عَلَيْهَا وجب استعمالها وتحيينها لِمُوَاكَبَة العلوم المختلفة7.لاحظ العبارة  : «وما كُنْت أظن َ أن تنال مِنْهَا يد  العسف والإرهاق، وتبالغ إِلَى الفتك بِهَا إِلَى حد الإزهاق ؟» أبرز المحسن البديعي فِي هَذِهِ العبارة ثُمَّ بَيْنَ اسمه ونوعه. هل وظيفته دلالية معنوية أم جمالية صوتية ؟ الإرهاق و الإزهاق وَهُوَ جناس ناقص ووظيفته : الجمالية الصوتية 

 تحضير نص الصحافة والامة الفكرة العامة

نكبة تعطيل المستعمر لجريدة “وادي ميزاب ” لأنه لَمْ يطق إصرارها عَلَى النهوض بالصحافة لأنها سلاح الامة

حسرة الكاتب عَلَى الفاجعة الَّتِي ألمت بالصحيفة الَّتِي كَانَت بوق سلام ولسان الامة وإصراره عَلَى إستعادة مكانتها

 تحضير نص الصحافة والامة الأفكار الاساسية

  1. حسرة و ألم الكاتب عَلَى مَا حصل للصحيفة الَّتِي نالت مِنْهَا يد المستعمر
  2. الدوافع الَّتِي جعلت المستعمر يمنع صدور الجريدة الناطقة باللُّغَةِ العربية
  3. أمل الكاتب فِي استعادة الجريدة اتلى تعبر عَنْ كيان الأمة

 تحضير نص الصحافة والامة المغزى العام من النص

مَا زلت مؤمناً أنك إِذَا أردت تَغْيير العالم، فالصحافة سلاح فوري وأسرع. – توم ستوبارد

أكتشف نمط النص وأبين خصائصه

عد إِلَى النص  وتأمل الفقرات ثُمَّ أجب« لَا يهولنك الأمر  وَلَا تهن وَلَا تحزن… لَا بد  أن تقوم معك تطالب بظهور جريدتها. – لَا يجوز أن تبقى الأمة … وإن قلّوا .»• باعتمادك عَلَى مكتسباتك السابقة، بَيْنَ نمط كلّ فقرة مستخرجا مِنْهَا مؤشرات كل نمط مَعَ التمثيل.

تحضير نص الصحافة والامة للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

أبحث عَنْ ترابُط جمل النص وانسجام معانيه

لاحظ الفقرة وركّز عَلَى الحرفي  الملوني« لقــد اســتهان أولئــك بهــذا الشّعب وهــم يزعمــون احــرام البطولــة وعبثــوا بكرامتــه…أن تطاردهــم أم لِأَنَّّهــا

غيــورة عــلى شــعبها الكريـم.. .»• ِ أعد قراءة الفقرة بِدُونِ روابط.• مَا هِيَ روابط هَذِهِ الفقرة وما نوعها ؟ الواو أم حروف عطف  وَهِيَ روابط لفظية

تربط بَيْنَ جمل النص روابط لفظية متنوعة مِنْهَا حروف العطف، مثل ّ : الواو، أم، ثُمَّ…

تحضير نصوص السنة الرَّابِعَة متوسط الجيل الثاني شاملة لِجَمِيعِ الوحدات التعليمية , كَمَا تحتوى أَيْضًا عَلَى الافكار الاساسية لنصوص السنة الرَّابِعَة متوسط .

الموقع الاول للدراسة فِي الجزائر السنة الرَّابِعَة متوسط يقدم لكم الافكار الاساسية لنصوص السنة الرَّابِعَة متوسط .

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى