تحضير درس الوصف للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

سلسبيل للتوظيف وَالتَّعْلِيمِ

السنة الأُوْلَى متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الأُوْلَى متوسط الجيل الثاني
تحضير دروس قواعد اللغة العربية للسنة الأُوْلَى متوسط الجيل الثاني
المقطع الثاني : حب الوطن

الانطلاق من وضعيّة تعلّميّة :
يأمر الأستاذ متعلّمين اثنين بالوقوف، ثُمَّّ يسأل : بم يمتاز زميلكم الأول ؟ و الثّاني؟ فيم يتشابهان؟ وفيم يختلفان؟ ماذا نسمّي مجموعة الأحكام التّي أطلقتموها عَلَى زميليكما فِي المقارنة؟ [ طويل ـ قصير ـ شعر أسود …] ـ ج: أوصاف .
الوضعية الجزئيّة الأُوْلَى :
عرض الفقرة : إليك الفقرة التّالية من قصّة : ” أمّ السّعد ” اقرأها جيّدا :
” وَكَانَتْ أُمُّ السَّعْدِ امْرَأَةً فِي العَقْدِ الخَاِمسِ مِنْ عُمُرِهَا، طويلةَ القامةِ، رقيقةَ العودِ، بيضَاءَ البشرةِ مرفوعةَ الرّأسِ أبدَا ذاتَ نظرةٍ لَا تَخلو منْ حدّةٍ، ومَردّ ذلِك ضُعفُ بصرٍها مُنذُ الوِلادَةِ، فَهِيََّ تَفتَح عينيها بشِدّةٍ وتَوَتَرِ جبينهَا كُلَمَْا ركّزت نَظَرَهَا عَلَى شيءٍ مُعيَّن . و قَد وَخَطَ الشَّيبُ شعرهَا؛ لكنَّها لَا تَزَالُُ تَحْتَفِظُ بالكثير مِن نَشَاطِها وحَيَويتهَا ”
قراءة الفقرة: قراءة منهجيّة متبوعة بقراءات فرديّة إعرابية سليمة ومعبّرة .

المناقشة والتّحليل :
س: عمّن تتحدّث الفقرة ؟ ج : عَنْ أمّ السّعد .
س: أكنت تعرف أمّ السّعد قبل هَذَا ؟ ج : لَا
س: وهل تعرّفت عَلَيْهَا الآن ؟ ج : نعم .
س: كَيْفَ تبدو أمّ السّعد؟ ج: طويلة القامة، بيضاء البشرة، رقيقة العود …
س: ماذا نسمّي الكلمات: طويلة ـ رقيقة ـ بيضاء… ؟ ج : أوصاف.
س: إذن بأيّ نمط وردت الفقرة ؟ ج : الوصف.
س: هل هَذِهِ الأوصاف حقيقيّة أمْ أنّ الكاتب مبالغ فِي وصفه ؟ ج : حقيقيّة .
معتمدا عَلَى أجوبتك السّابقة، حاول أن تضبط تعريفا مناسبا لنمط الوصف.

 أ ـ تَعْرِيف الوصف :