تحضير درس رفع الفعل المضارع ونصبه للسنة الاولى ثانوي آداب


تحضير درس رفع الفعل المضارع ونصبه للسنة الأُوْلَى ثانوي آداب

الوحدة التعليمية: الأُوْلَى المُسْتَوَى: ج م آ
النشــــاط: قواعد اللغة التوقيت: ساعـة
الموضـــوع: رفع المضارع ونصبه
السـند التربوي: الكتاب المدرسي ص32

الكفاءة المستهدفة: أن يتعرف المتعلم عَلَى نواصب الفعل المضارع، ويحسن توظيفها
الانطلاق :
الأمثلة:

· فقد أرسل الأوسُ ثابت بن المنذر بن حرام فقالوا: إنا حكمناك فقال: أخافُ أن تنقضُوا حكمي كَمَا رددتم حكم عمرو بن قيسٍ. فقالوا: إنا لَا نردُ حكما فاحكم بيننا. قَالَ: لَا أحكمُ حَتَّى تُعطوني موثقا وعهدا أن ترضَوْا بحكمي وما قضيتُ.

ـ مَتَى يكون الفعل المضارع مرفوعا؟

ـ يرفع الفعل المضارع إِذَا تحرر من النواصب والجوازم وَمِنْ كل مَا يوجب بناؤه

ـ مَتَى ينصب الفعل المضارع ؟
ـ ينصب الفعل المضارع إِذَا تقدمه أحد الحروف الناصبة , وَهِيَ : ” أن , لَنْ , إذن , كي “

بناء التعلمات :

1- أكتشف أحكام القاعدة:
س1/ لِمَاذَا حذفت النون من الفعل المضارع “ترضوا” ؟
س2/ بم سبق الفعل المضارع “تعطوني” ؟ مَا التغيير الَّذِي أحدثه الحرف “حَتَّى” عَلَى الفعل ؟
س3/ مَا التقدير الواجب بعد “حَتَّى” فِي نصبها للفعل المضارع ؟
س4/ تأمل المثال الآتي: “ادرس لتنجح”، مَا المعنى الَّذِي يفيده اللام ؟ 

س5/ ابحث عَنْ حالات أُخْرَى يُنصب الفعل المضارع فِيهَا بِأَنَّ مضمرة وجوبا.

ـ ينصب الفعل المضارع ” بِأَنَّ ” مضمرة جوازا بعد لام التعليل مثل : ذاكر دروسك لتنجحَ .
ـ وينصب ” بِأَنَّ ” مضمرة وجوبا بعد :
1) لام الجحود : وَهِيَ الواقعة بعد ” مَا كَانَ ” أَوْ ” لَمْ يكن ” مثل :  مَا كَانَ لينجحَ الكسول
2) فاء السببية المسبوقة بنفي أَوْ طلب مثل : مَا مسيئا فأخافَ و لَا تقرب من الشر فتقعَ فِيهِ .
3) واو المعية المسبوقة بنفي أَوْ طلب . مثل : لَا تنه عَنْ خلق وَتَأْتِيَ مثله
4) حَتَّى . مثل : أجتهد حَتَّى أحققَ النجاح 5) أَوْ . مثل : لأستسهلن الصعب أَوْ أدركَ المنى
لَا تنهَ عَنْ خلق وَتَأْتِيَ مثله عار عليك إِذَا فعلت عظيم
– حَتَّى، مثل: أجتهدُ حتَّى أحقّقَ النجاحَ.
– أَوْ: الَّتِي بمعنى إِلَى وإلا. مثل قول الشاعر: لأستسهلنَّ الصعب أَوْ أدركَ المنى فما انقادتِ الآمالُ لصابــرِ

– إحكام موارد المتعلم وضبطها:
أ‌- فِي مجال المعارف:
1- استخرج حروف النصب والأفعال المضارعة المنصوبة مِمَّا يأتي:

الأفعال
المنصوبة
ليس عندي مال فأجود بِهِ
أن
المضمرة وجوبا بعد فاء السببية
مَا الحاكم بظالم فأخاف الجور
أن
المضمرة وجوبا بعد فاء السببية
لَا تنصح السيء النية فيسيء بك الظن
أن
المضمرة وجوبا بعد فاء السببية
مَا كَانَت النعم لتبطر الكريم
لَا يؤمن أحكم حَتَّى يحب لأخيه مَا يحب
لنفسه (حديث)
أن
المضمرة جوازا بعد حَتَّى

ب‌- فِي مجال المعارف الفعلية:
1- ضع حرف النصب المناسب فِي المكان الخالي مِمَّا يأتي:
لَا تدخلوا الجنة..(حَتَّى) تؤمنوا، وَلَا تؤمنوا..(حَتَّى) تحابوا. أتنهى عَنْ قبيح ..(و) تفعله ؟ ليس العطاء من الفضلاء سماحة..(حَتَّى) تجود وما لديك قليل، لَا يأمر العاقل بالبر ..(و) يهمل نفسه، لَا تكن رطبا (ف) تعصر، وَلَا يابسا..(ف) تكسر.

ج- فِي مجال إدماج الدرس: ركب فقرة تتمحور حول أساليب التحصيل العلمي بتوظيف الفعل المضارع المنصوب بأ، مضمرة بعد لام التعليل، لام الجحود، فاء السببية، واو المعية. (يترك للتلميذ بعض الوقت ثُمَّ يختار الأستاذ أحسن عمل فيسجله عَلَى السبورة).

تابع كل مَا يَخُصُّ اللغة العربية وآدابها للسنة الأُوْلَى ثانوي من هُنَا :

ساهم فِي خدمة التَّعْلِيم فِي الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك عَلَى موقع سلسبيل للتوظيف وَالتَّعْلِيمِ و ذَلِكَ عبر الوسائل التالية:

لَا تتردد فِي ترك تعليق تعبر بِهِ عَنْ استفساراتك و ملاحظاتك .

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى