تحضير درس من نقائض الفرزدق وجرير للسنة اولى ثانوي علمي

ـ فِي البيت الثالث رد جرير عَلَى الفرزدق , وَوَجَّهَ الضعف فِي هَذَا الرد أن صدر البيت للفرزدق , وعجزه أضعف من عجز بيت الفرزدق
– يفتخرالشاعر فِي مطلع القصيدة بقومه و عزتهم و كرامتهم والافتخار باجداده زرارة ومجاشع وابو الفوارس وافتخر بحلمهم ورزانتهم وجهلهم وغضبهم فرد عَلَيْهِ جرير بنعوت الحضيض الاسفل بيس اخس اخزى

-اناقش معطيات النص :

نص الفرزدق
ـ حدد المفاخر الَّتِي اعتمدها الشاعر فِي أبياته ,ثُمَّ علق عَلَيْهَا
-المفاخر الَّتِي اعتمد عَلَيْهَا الشاعر هِيَ ان الله منح لقومه الشرف والعزة وَأَكَّدَ عَنْ ذَلِكَ مِنْ خِلَالِ دكره لاجداده القدامى و كثرة عدد قومه
ثُمَّ سبقهم فِي الكرم
ـ التعليق : كَانَ العرب يفتخرون قديما بكرة العدد وبكرمهم
ـ مَا المقصود من عبارة” فَإِنَّهُ لَا ينقل ” بم تفسرتلازم الهجاء والفخر ؟ـ المقصود من عبارة” فَإِنَّهُ لَا ينقل ” هُوَ الدوام والثبات
ـ أفسر تلازم الهجاء والفخر لِأَنَّ الأول يحط من قيمة المهجو والثاني فِيهِ اعتزاز بالنفس والقوم
ـ لخص مضمون النص

ـ تلخيص مضمون النص : إن الله سبحانه قَد خصنا بشرف دائم لَا يزول أقامه أجدادي زرارة ومجاشع ونهشل هَؤُلَاءِ الأمجاد لَا يمكنك أن تتوافر عَلَيْهِمْ مطلقا , وقومي كثيرو العدد كرماء , وَفِي حال السلم والأمن عقولنا راجحة لكن إِذَا حدث مَا يغضبنا فنحن والجن سَوَاء

– مضمون النص معركة كلامية تعرف بالنقائض شجعه خلفاء بني امية

– سمك معناها رفع

رد جرير
ـ هل ترى لكلمة ” الأسفل ” فِي البيت الأول أثرا فِي قوة المعنى ؟
ـ نعم أرى لكلمة ” الأسفل ” فِي البيت الأول أثرا فِي قوة المعنى
– كلمة الاسفل فِي رد جرير لَهَا اثر قوي حَيْتُ حطت من شان الفرزدق وكلمة اخس وبيس دلالة عَلَى غضب جرير من الفرزدق كَمَا افتخر الفرزدق باحلامنا اي عقولنا وكذالك جهلنا اي غضبنا

– مَا الصفات الَّتِي افتخر بِهَا الشاعر فِي البيت الأَخِير؟ وهل وفق فِي اختيارها ؟

ـ قارن بَيْنَ أبيات الشاعرين . فيم تشابهت؟ وفيم اختلفت ؟

– أتفحص الاتساق والانسجام فِي تركيب فقرات النص

ـ الصيغ الَّتِي جاءت عَلَى وزن ” أفعل ” هِيَ : ” أطول ـ الأفضل ـ الأول ـ الأسفل ” وَهِيَ تدل عَلَى المبالغة والكثر
ـ مَا الضمير الرابط للبيت الأول مَعَ البيت الأَخِير من أبيات الفرزدق ؟ وعلام يدل هَذَا ؟

ـ الضمير الرابط للبيت الأول مَعَ البيت الأَخِير من أبيات الفرزدق هم ” ضمير المتكلم الجمع ” وهذا يدل عَلَى ارتباط الفرزدق بقومه

تحضير نص من نقائض الفرزدق وجرير– مجمل القول فِي تقدير النص :

ـ يقولون : “إن الفرزدق يميل إِلَى الفخر بالرفعة والكثرة من كل شيء ” فَهَلْ تر فِي النص شيئا من هَذَا؟ وضح ذَلِكَ
ـ نعم إن الفرزدق يميل إِلَى الفخر بالرفعة والكثرة من كل شيء وهذا يظهر فِي النص واضحا حين قَالَ : الأكثرون إِذَا يعد حصاهم
– ظهر لون جديد يعرف بالنقائض ففيه يمدح الشاعر قبيلته ويهجو شاعرا اخر وتميز هَذَا العصر بعودة العصبية القبلية والافتخار بالاباء والاجداد .