تحضير نص اثر التقدم العلمي على التلوث البيئي للسنة الثالثة متوسط 

1.5/5 – (2 صوتين)

تحضير نص اثر التقدم العلمي عَلَى التلوث البيئي للسنة الثَّـالِثَة متوسط

موقع تعليم التربوي

قسم السنة الثَّـالِثَة متوسط الجيل الثاني

السلام عَلَيْكُم , أهْ لَاً بِكُم متابعي و زوار موقع تعليم التربوي

نُقَدِّم لكم فِي موضوع اليوم :

تحضير نص اثر التقدم العلمي عَلَى التلوث البيئي

 أتمنى المساهمة فِي نشر و مشاركة الموضوع لتعم الفائدة عَلَى الجميع.

المقطع الخامس:  العلم والتقدم العلمي
الميدان :فهم المنطوق وإنتاجه
المحتوي المعرفي : اثر التقدم العلمي عَلَى التلوث البيئي
اللغة العربية – السنة الثَّـالِثَة متوسط  الجيل الثاني


التعريف بالكاتب 

د. صلاح علي صالح فضل الله:أستاذ متفرغ بقسم الاقتصاد الزراعي، كلية الزراعة، جامعة أسيوط

 
 

النص

 ظلّ الإنسان يسعى نَحْوَ تيسير سبل معيشته، وتسخير الطبيعة لتلبية حاجاته. لكنّ رفاهية الحياة أنتجت كارثة عَلَى الإنسان نفسه.
– أصغ بوعي إِلَى الخطاب وسَجّل رؤوس الأق ام المناسبة:

لغة عربية نصوص فهم المنطوق للسنة الثَّـالِثَة متوسط-20

التعريف بالكاتب

صلاح علي صالح فضل الله هُوَ أستاذ الاقتصاد الزراعي، مصري الجنسية، ويتمتع بحياة اجتماعية متزوجة. وُلد فِي محافظة أسيوط بِتَارِيخ 26 مايو 1952. حاز عَلَى درجة البكالوريوس فِي العلوم الزراعية (اقتصاد زراعي) بتقدير جيد جدًا من جامعة أسيوط فِي يونيو 1973. حاز أيضًا عَلَى درجة الماجستير فِي العلوم الزراعية (اقتصاد زراعي) فِي فبراير 1978 من جامعة أسيوط، حَيْتُ قَامَ بدراسته حول “تخطيط الإنتاج الزراعي فِي مركز أبوتيج بمحافظة أسيوط”.

واستكمل تحصيله العُلْيَا بالحصول عَلَى درجة الدكتوراه فِي العلوم الزراعية عام 1987 من أكاديمية لعلوم المجرية ببودابست، المجر. كَانَت أطروحته الدكتوراه تتناول “تخطيط القوى العاملة الزراعية فِي جمهورية مصر العربية”. يتخصص صلاح علي فِي اقتصاد زراعي، وتحديدًا فِي اقتصاديات موارد زراعية. يجيد اللغتين العربية والإنجليزية، مِمَّا يعزز قدرته عَلَى التواصل وَالبَحْث فِي مجال تخصصه بفعالية.

اسئلة فهم النص

  • س: مَا هُوَ موضوع الخطاب المسموع؟ ج: التلوث البيئي.
  • س: من المتسبب فِي التلوث البيئي؟ ج: الإنسان.
  • س: عماذا يؤثر التلوث؟ ج: يؤثر عَلَى الإنسان والماء والهواء والأرض.
  • س: مَا هِيَ أهَمُ قضية شغلت الرأي العام العالمي فِي الوقت الراهن؟ ج: التلوث البيئي.
  • س: كَيْفَ تصرفت الهيئات المعنية إزاء ذَلِكَ؟ ج: عقدت العديد من المؤتمرات الَّتِي نظمتها الأمم المتحدة والمنظمات الدولية لإيجاد حلول.
  • س: مَتَى شعر الإنسان بخطر التلوث البيئي؟ ج: فِي الوقت الحالي.
  • س: لِمَاذَا لَمْ تنتشر هَذِهِ الظاهرة فِي القديم؟ ج: لَمْ تكن هُنَاكَ مصانع وسيارات و…
  • س: يعتبر الإنسان المسؤول المباشر عَنْ هَذِهِ الظاهرة، اشرح ذَلِكَ؟ ج: استخدامه للمبيدات الحشرية والفطرية ومخصبات الزراعية، إضافة إِلَى دخان المصانع والتوسع العمراني.
  • س: أفادت التكنولوجيا الإنسان فِي تطوير معيشته، لكنّها فِي المقابل جعلت من مخلّفات تصنيعها وسيلة تهدّد حياته. مَا الدّليل عَلَى ذَلِكَ؟ ج: سعي الإنسان لِتَوْسِيعِ سبل العيش دفعه لاستخدام الطبيعة استخدامًا سيئًا، فكثرت الملوثات وبقايا أنشطته الإنتاجية والاستهلاكية، مِمَّا جعل الهواء والماء والأرض مخازنًا للملوثات.
  • س: للتلوث البيئي مجموعة من النتائج اذكرها؟ ج: الحياة، الصحة، تقليل صلاحية الموارد الطبيعية، التلوث المائي والهوائي، التوسع العمراني، والتلوث البيئي الَّذِي لَمْ تسلم مِنْهُ لَا الطبيعة وَلَا الإنسان، مِمَّا تسبب فِي نَتَائِج كارثية.
  • س: مَا هِيَ القضية الَّتِي شغلت بال العالم وتعتبر واحدة من أبرز القضايا البيئية؟ ج: قضية التلوث.
  • س: مَا الإجراءات الَّتِي اتخذتها الأمم المتحدة والمنظمات الدولية لِمُوَاجَهَةِ قضية التلوث؟ ج: عقدت العديد من المؤتمرات الدولية.
  • س: مَا هُوَ الهدف الرئيسي لتلك المؤتمرات والجهود الدولية فِي محاربة التلوث؟ ج: تحاول إيجاد حلول للتلوث فِي إِطَارِ علمي.
  • س: لِمَاذَا أَصْبَحَ الإنسان مهتمًا بمكافحة التلوث وَعِنَايَة ببيئته؟ ج: بِسَبَبِ العلاقة الوثيقة بَيْنَ الإنسان وبيئته، حَيْتُ يعتبر استخدام الطبيعة بِشَكْل سيء أحد الأسباب.
  • س: مَا هِيَ طبيعة الحرب الخفية الَّتِي نشأت بَيْنَ الإنسان وبيئته نتيجة لتسيير سبل معيشته؟ ج: الإنسان يلجأ إِلَى استخدام الطبيعة بِشَكْل سيء، مِمَّا يؤدي إِلَى إلقاء مخلاته فِيهَا.
  • س: مَا هِيَ نتيجة تراكم المخلفات الَّتِي لَمْ تستطع مكونات البيئة استيعابها؟ ج: تفشي الأمراض وتأثير سلبي عَلَى الصحة الإنسانية والموارد الطبيعية.
  • س: مَا هِيَ الأخطار المترتبة عَنْ تلوث البيئة؟ ج: ظهور العديد من الأمراض وتأثير سلبي عَلَى صِّحَة الإنسان وتلف الموارد الطبيعية.
  • س: كَيْفَ يمتد التلوث البيئي ليشمل كل جوانب حياة الإنسان؟ ج: يؤثر عَلَى الهواء الَّذِي نستنشقه، والغذاء الَّذِي نأكله، والنباتات الَّتِي نزرعها.
  • س: مَا هُوَ تأثير التلوث البيئي عَلَى الإنسان وحياته؟ ج: يهدد معيشته واستقراره وأمانه.
  • س: مَا هِيَ بعض العناصر الَّتِي تميزت بِهَا النصوص المتعلقة بقضية التلوث؟
    • أ. اهتمام الرأي العام بقضية التلوث.
    • ب. ذكر مخاطر التلوث.
    • ت. الحرب الخفية بَيْنَ الإنسان وبيئته.

شرح المفردات

  • توليها :تهتم لَهَا .
  • المخصبات الزراعية: سماد عضوي.
  • الشواهد: الأدلة.
  • سبل: طرق.
  • المخلفات: بقايا.

الفكرة العامة

  • قضية التلوث، قبل أن تكون قضية عالمية، هِيَ قضية فردية يَجِبُ عَلَى الفرد أن يوليها اهتمامه.

الأفكار الاساسية

  1. بَيْنَ لنا الكاتب أن قضية التلوث شغلت الرأي العام، مِمَّا أَدَّى ذَلِكَ للبحث عَنْ حلول لَهَا.

    • اهتمام الدول والمنظمات العالمية بقضية التلوث البيئي.
    • مسارعة الدول والمنظمات العالمية لإيجاد حلول تخص التلوث البيئي.
  2. ذكر الكاتب للمخاطر الَّتِي نجمت عَنْ التلوث.
    • تصرفات الإنسان السيئة هِيَ العدو الأول للطبيعة.
    • سعي الإنسان لِتَطْويرِ مُسْتَوَى معيشته تسبب فِي تلوث الطبيعة.
  3. بيان الكاتب العلاقة السيئة والحرب الخفية الَّتِي نجمت بَيْنَ الإنسان والبيئة.

    • الانتشار الكبير للتلوث أَصْبَحَ يهدد حياة الإنسان والطبيعة الَّتِي يعيش فِيهَا.
    • تأثير التلوث البيئي عَلَى الإنسان والطبيعة.

المغزى العام من النص

  • يَجِبُ المحافظة عَلَى البيئة لكي نتجنب العواقب الوخيمة للتلوث فِي المستقبل.
  • لَا تقتل البيئة كي لَا تقتلك.
  • البيئة أساس التنمية المستدامة عبر كل الأزمان.
  • التكنولوجيا سلاح ذو حدين.

حل أنتج مشافهة ص 91 للسنة الثَّـالِثَة متوسط

حل أنتج مشافهة ص 91 للسنة الثالثة متوسط

فِي خطابي إِلَى زملائي حول تخصص التلفاز، سأتناول ميزات هَذَا التخصص التكنولوجي والتأثير الإيجابي الَّذِي قدمه للإنسان، وَفِي المقابل، سأسلط الضوء عَلَى بعض السلبيات الَّتِي قَد تنجم عَنْ استخدامه. دعوني أقدم نظرة عَلَى الجوانب الإيجابية والسلبية لتخصص التلفاز.

الإيجابيات:

  1. وسيلة ترفيهية: يعتبر التلفاز وسيلة رئيسية لتوفير الترفيه، حَيْتُ يمكن للناس مشاهدة البرامج والأفلام والرياضة فِي راحة منازلهم.
  2. وسيلة تعليمية: يمكن استخدام التلفاز كوسيلة لنقل المَعْلُومَات والمحتوى التعليمي، مِمَّا يسهم فِي تَوْسِيع دائرة المعرفة لَدَى الجماهير.
  3. وسيلة للاتصال: يمكن استخدام التلفاز كوسيلة للتواصل الاجتماعي ونقل الأخبار والأحداث الهامة عبر العالم.

السلبيات:

  1. تأثيره عَلَى الصحة: قضاء وقت طويل أَمَامَ التلفاز يمكن أن يؤدي إِلَى مشاكل صحية مثل زيادة الوزن وقلة الحركة.
  2. تأثير الإعلانات: يتعرض المشاهدين لِعَدَدٍ کَبِير من الإعلانات التجارية، مِمَّا قَد يؤثر عَلَى سلوكياتهم الاستهلاكية.
  3. ضعف التفاعل الاجتماعي: قَد يؤدي الجلوس الطويل أَمَامَ التلفاز إِلَى انعزال اجتماعي وضعف فِي التفاعل الاجتماعي لَدَى بعض الأفراد.

حجتي:

عَلَى الرغم من تَوْفِير التلفاز للمجتمع الكثير من الفوائد، يَجِبُ عَلَى الأفراد أخذ الاعتبارات الصحية والاجتماعية فِي اعتبارهم. يمكن تحقيق توازن بَيْنَ الاستمتاع بالترفيه والاستفادة من التلفاز وبين الحفاظ عَلَى نمط حياة صحي وتفاعل اجتماعي فعّال.

حل أحضر ص 91 للسنة الثَّـالِثَة متوسط

حل أحضر ص 91 للسنة الثالثة متوسط

الآثار الإيجابية للتقدم العلمي والتكنولوجي

التقدم العلمي يحمل العديد من الآثار الإيجابية الَّتِي تؤثر عَلَى مختلف جوانب الحياة البشرية. إليك بعض الآثار الإيجابية للتقدم العلمي:

  1. تحسين مُسْتَوَى الحياة:
    • يقود التقدم العلمي إِلَى تطوير التقنيات والتكنولوجيا الَّتِي تحسن جودة حياة الأفراد.
    • تقدم العلوم الطبية يسهم فِي تحسين الرعاية الصحية وزيادة فرص العلاج.
  2. تقدم فِي مجال التَّعْلِيم:
    • يوفر التقدم العلمي فرصًا تعليمية متقدمة ومحدثة.
    • يسهم فِي تطوير أساليب التدريس وَالتَعَلُّمِ، مِمَّا يعزز فهم الطلاب وتطوير مهاراتهم.
  3. زيادة الإنتاجية والابتكار:
    • يؤدي التقدم العلمي إِلَى تطوير التكنولوجيا والابتكار، مِمَّا يزيد من إنتاجية الصناعات والخدمات.
    • يشجع عَلَى ابتكار حلاول جديدة للتحديات الاقتصادية والاجتماعية.
  4. تَوْفِير مصادر الطاقة:
    • يساعد التقدم العلمي فِي اكتشاف وتطوير مصادر طاقة نظيفة وفعالة، مِمَّا يسهم فِي حل مشاكل الطاقة.
  5. تعزيز الاتصال والتواصل:
    • يسهم التقدم فِي تكنولوجيا الاتصال فِي تقليل المسافات وتحسين وسائل التواصل، مِمَّا يسهم فِي التواصل العالمي.
  6. تحقيق التنمية المستدامة:
    • يسهم التقدم العلمي فِي تحقيق التنمية المستدامة مِنْ خِلَالِ فهم أفضل للتأثيرات البيئية والاقتصادية.
  7. تطوير العلوم الاجتماعية:
    • يساعد التقدم العلمي فِي تطوير فهمنا للمجتمع والثقافة مِنْ خِلَالِ العلوم الاجتماعية والإنسانية.
  8. تحسين الأمان والأمان:
    • يوفر التطور فِي مجالات الأمان والدفاع تقنيات أكثر فاعلية فِي التَعَامُل مَعَ التحديات الأمنية.
  9. تحقيق التوازن البيئي:
    • يمكن للتقدم العلمي أن يساعد فِي فهم تأثير الأَنْشِطَة البشرية عَلَى البيئة وتحقيق التوازن البيئي.
  10. تَوْفِير حلول للمشاكل الإنسانية:

    • يمكن للتقدم العلمي أن يوفر حلاولًا للتحديات والمشاكل الإنسانية، مثل مكافحة الأمراض والفقر وتحسين ظروف الحياة.

تحضير جميع نصوص ودروس اللغة العربية للسنة الثَّـالِثَة متوسط


أن واجهتك أي مشكلة فِي إحْدَى روابطنا يرجى اللجوء إِلَى صفحة اتصل بنا لمراسلتنا ، يمكنكم  المساهمة بنشر أعمالكم عَلَى الموقع، وَعَلَى الراغبين فِي ذَلِكَ مراسلتنا عَلَى البريد الإِِلِكْترُونِي:  contact@taa3lim.com

مِنْ أَجْلِ الاستفسار أكثر يمكنكم إرسال رسائل أَوْ تعليق  عَلَى موقعنا و سنكون فِي خدمتكم و نجيب عَلَى استفساراتكم و كذلك انتم سند لنا و دعم لنا

يمكنكم متابعتنا عَلَى:

★ لَا تنسى دعمنا لنواصل★

لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك .فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”

هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار

عَنْ الموقع

المدونة Taa3lim.com هِيَ الموقع الإِِلِكْترُونِي الأول فِي المنطقة. مهمته مُوَاكَبَة كل المستجدات والأحداث التربويـــة وفق رؤية إعلامية مهنية تتوخى خلق فضاء تعلــيمي مهني متفتح الآفاق يهدف إِلَى النهوض بالمجال التربـــوي عَلَى مُسْتَوَى الجهة ،فِي شكله الحالي و الانفتاح عَلَى المُسْتَوَى العام فِي إِطَارِ أنشطته المستقبلية
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا anasd

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *