تحضير نص الصراع بين القدماء والمحدثين للسنة الثانية ثانوي اداب

مادة اللغة العربية و آدابها للسنة الثَّـانِيَة ثانوي شعبة اداب و فلسفة
المحور : 02
النشاط : نص أدبي
الأهداف التعلمية :
ـ الصراع بَيْنَ القدماء والمحدثين فِي العصر العباسي وأثره فِي الشعر
ـ تحديد نمط النص وخصائصه الفنية

1) أتعرف عَلَى صاحب النص

ـ من هُوَ طه حسين ؟ أَيْنَ درس ؟ بم اشتغل ؟ مَتَى توفي ؟ اذكربعضا من مؤلفاته
ـ طه حسين أديب مصري معاصر من مواليد سنة 1889 م درس فِي الكتاب وَفِي الأزهر , ثُمَّ أتم دراسته بفرنسا , اشتغل فِي التَّعْلِيم , ثُمَّ أَصْبَحَ وَزِيرًا للتربية وَالتَعْلِيم , توفي سنة 1973م , من مؤلفاته حديث الأربعاء , وَمِنْ تَارِيخ الأدب العربي

2) اكتشاف معطيات نص الصراع بَيْنَ القدماء والمحدثين :

ـ كَيْفَ كَانَ أمر العرب مَعَ الفرس ؟
ـ كَانَ أمر العرب مَعَ الفرس كأمر الرومان مَعَ اليونان من وجوه كثيرة , فقد سبق الفرس إِلَى الحضارة والنظام , فلما جاء الإسلام
وَكَانَ الفتح , كَانَ الجهاد والتغالب بَيْنَ الحضارة الفارسية والبداوة العربية .
ـ إلام كَانَ يَدْعُو أبو نواس ؟
ـ كَانَ أبو نواس يَدْعُو إِلَى تجنب أساليب القدماء , فِي وصف الأطلال والبكاء عَلَيْهَا , وإلى تجنب سنة القدماء فِي المعاني والألفاظ جميعا

3) مناقشة معطيات نص الصراع بَيْنَ القدماء والمحدثين :

ـ مَتَى كَانَ الجهاد عنيفا بَيْنَ الحضارة الفارسية والبداوة العربية ؟
ـ كَانَ الجهاد عنيفا بعض العنف حين كَانَت الحياة العقلية موضوعا لَهُ , فاشتد النضال بَيْنَ أنصار العادات العربية القديمة والسنن العربية الموروثة , وأنصار العادات والسنن الفارسية .
ـ حدد النمط السائد فِي النص , ثُمَّ بَيْنَ سبب ذَلِكَ
ـ النمط السائد فِي النص هُوَ النمط السردي , لِأَنَّ طبيعة الموضوع تاريخية

الاستخلاص و التسجيل :

ـ إلام كَانَ يَدْعُو أبو نواس ؟
ـ كَانَ أبو نواس يَدْعُو إِلَى تجنب أساليب القدماء فِي وصف الأطلال والبكاء عَلَيْهَا , كَمَا كَانَ يَدْعُو إِلَى تجنب سنة القدماء فِي المعاني والألفاظ , وَهُوَ يُطَالِبُ الشعراء بِأَنَّ يكونوا صادقين غير منافقين مَعَ أَنْفُسَهُمْ .
ـ إلام كَانَ يرمي شعر أبي نواس فِي الخمر ؟
ـ كَانَ يرمي شعر أبي نواس فِي الخمر إِلَى غرضين اثنين هُمَا : الاعتراف بالجديد فِي الأدب , والاعتراف بالجديد فِي الحياة .