تحضير نص المروءة سنة ثانية متوسط

Rate this post

تحضير نص المروءة سنة ثانية متوسط

موقع تعليم التربوي

قسم السنة الثَّـانِيَة متوسط الجيل الثاني

السلام عَلَيْكُم , أهْ لَاً بِكُم متابعي و زوار موقع تعليم التربوي

نُقَدِّم لكم فِي موضوع اليوم :

تحضير نص المروءة

 أتمنى المساهمة فِي نشر و مشاركة الموضوع لتعم الفائدة عَلَى الجميع.

المقطع الرابع:  الأخلاق والمجتمع

فهم المكتوب :قراءة ودراسة نص

المحتوي المعرفي :  المروءة

اللغة العربية – السنة الثَّـانِيَة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص المروءة

تحضير نص المروءة للسنة الثَّـانِيَة متوسط الجيل الثاني يعتبر من الخطوات الأساسية لِضَمَانِ تعلم الطلاب بِشَكْل فعّال ومستدام. يهدف تحضير نص المروءة للسنة الثَّـانِيَة متوسط الجيل الثاني إِلَى تطوير مهارات القراءة والفهم والكتابة لَدَى الطلاب، وتوسيع رؤيتهم الثقافية واللغوية. 

مِنْ خِلَالِ تحضير نص المروءة للسنة الثَّـانِيَة متوسط الجيل الثاني بِشَكْل دقيق ومنهجي، يمكن تعزيز مهارات اللغة والثقافة لَدَى الطلاب ومساعدتهم فِي تحقيق التقدم اللازم فِي رحلتهم التعليمية.

نص فهم المنطوق المروءة

نص فهم المنطوق المروءة

اسئلة فهم النص

  1. ماذا تعتبر المروءة من ناحية المعنى اللفظي؟

    • ص: صفة.
  2. هل هِيَ حسنة أم سيئة؟
    • ج: حسنة.
  3. لَمْ وصفها بأنها جامعة للفضائل؟
    • ج: لِأَنَّ المتمثلة فِيهَا نجد لَهَا مجموعة من الفضائل غيرها.
  4. من الَّذِي رغب فِي هَذِهِ الخصال؟
    • ج: النبي صلى الله عَلَيْهِ وسلم.
  5. كَيْفَ اعتبرها الكاتب؟
    • ج: خلق كريم.
  6. مَا الفرق المذكور بَيْنَ المروءة والعقل؟
    • ج: …
  7. من الَّذِي كملت مروءته مِنْ خِلَالِ النص؟
    • ج: النبي صلى الله عَلَيْهِ وسلم فِي الحديث.
  8. كَيْفَ تظهر لك علامات أهل المروءة؟
    • ج: هِيَ عبارة عَنْ صفات طيبة.
  9. هل المروءة تقتصر عَلَى صفة واحدة فَقَطْ من هاته الصفات؟
    • ج: لَا.
  10. هل للمروءة علاقة بالمال؟
    • ج: نعم فِي كثير من الأحيان عِنْدَ المساعدة مثلا.
  11. مَا لب المروءة؟
    • ج: …
  12. هل المروءة تقتضي عملا محددا؟
    • ج: لَا.
  13. هَذِهِ الخصال من الَّذِي رغب فِيهَا؟

    • ج: النبي صلى الله عَلَيْهِ وسلم.

شرح المفردات

  • المروءة: هِيَ أخلاقيات تحمل الإنسان عَلَى الاهتمام بمحاسن الأخلاق وجمال العادات.
  • الهمم: تعبر عَنْ العزم القوي والتصميم الثابت.
  • زينة: هِيَ عبارة عَنْ حليّة أَوْ زخرفة تُزيّن أَوْ تجمل شيئًا.
  • متعففون: هم الأشخاص اللَّذِينَ يمتنعون عَنْ شيء معين.
  • باذل: هُوَ الشخص الَّذِي يقدم ويتصدق ويعطي بسخاء.
  • المآثم: تعني الذنوب أَوْ الخطايا.
  • خائض: فاعل يُشَارِكُ أَوْ يدخل فِي أمر مَا.
  • صيانة: تعني الحفاظ عَلَى شيء أَوْ الاعتناء بِهِ.
  • أود: تعني الإعالة أَوْ تَقْدِيم الدعم.
  • تعول: تعني تَوْفِير الدعم أَوْ المساعدة.
  • ابتدال: يعبر عَنْ الاحتقار وتقليل قيمة شيء.
  • اغاثة: تعني النجدة أَوْ تَقْدِيم المساعدة فِي الحالات الطارئة.
  • أمارات: هِيَ العلامات الَّتِي تشير إِلَى شيء معين.
  • الفضل: يشير إِلَى الإحسان وفعل الخير.

الفكرة العامة

  • الكاتب يناقش صفة المروءة ويستعرض أماكن تجليها والأشخاص اللَّذِينَ يَجِبُ أن يتحلىوا بِهَا. يبرز الكاتب أهمية المروءة كشرف للنفس وتعبر عَنْ الاستعفاف والنزاهة، مشيرًا إِلَى أهمية التحلي بِهَا. يعرف الكاتب المروءة ويوضح علاقتها بالإسلام وتقوى الله.

الأفكار الاساسية

  1. المروءة هِيَ جوهر شخصية المسلم وصفة ضرورية.
  2. تَتَجَلَّى المروءة فِي تزيين الشخص والابتعاد عَنْ مَا يشينه.
  3. جوهر المروءة يكمن فِي تقوى الله والعمل الصالح لرضاه.

المغزى العام من النص

  • يشدد الكاتب عَلَى ضرورة اللجوء إِلَى الأدب كوسيلة لِتَعْزِيزِ المروءة وتطوير العقل، وكَذَلِكَ لِيَكُونَ الفرد صاحبًا فِي الغربة وحليًّا فِي المجالس.
  • يُظهر أن أوجه المروءة تَشْمَلُ التحلي بطلاقة الوجه، والتودد، وقضاء الحوائج.
  • يستشهد بقول عمر بن الخطاب حول أهمية تعلم اللغة العربية لزيادة فِي المروءة.
  • يستشهد بحديث النبي صلى الله عَلَيْهِ وسلم الَّذِي يحث عَلَى تقوى الله فِي كل مكان ويشجع عَلَى اتباع السيئة بالحسنة والتعامل مَعَ الناس بأخلاق حسنة.

حل انتج مشافهة ص 71 سنة ثانية متوسط

حل انتج مشافهة ص 71 سنة ثانية متوسط

ورد فِي الخطِاب المسموع: … ليستَِ المروءة أن تعُين إنساناً بمالكَ أَوْ جاهكَِ فحسَبُ ، وإنمّا …
  • بنِاء عَلَى مَا فهمتَ ، أكمل الفقرة وضمَنِّها توجيهاتٍ تكتمل بِهَا مروءة زملائك فِي طلبِ العلِم.

الجواب :

ورد فِي الخطاب المسموع: “… ليست المروءة أن تعين إنسانًا بمالكَ أَوْ جاهكَِ فحسب، وإنما هِيَ قوةٌ داخلية، وشرفٌ يَتَجَلَّى فِي السلوك والأخلاق. إن مروءة الإنسان تظهر فِي التصرفات اليومية وَفِي تعامله مَعَ الآخرين. لذا، يُشجع عَلَيْكُم أن تكونوا مروءين فِي طلب العلم، بتقدير العلم واحترام الأساتذة والزملاء. كَمَا يُنصح بتقديم المساعدة للزملاء فِي الحاجة، والتحلي بالصداقة والتعاون. فالمروءة فِي الطلب العلم ليست مجرد مساهمة بالمال أَوْ الشهرة، بَلْ هِيَ تعبير عَنْ نزاهة النفس وسعي الفرد نَحْوَ الرقي والتطوير الشخصي. لذا، اسعَوا إِلَى أَنَّ تكونوا قدوة فِي مجال العلم، محترمين ومتحضرين فِي تعاملكم مَعَ الآخرين، حَتَّى تظهر مروءتكم وتتألقوا فِي ميدان العلم والمعرفة.”

حل أحضر ص 71 سنة ثانية متوسط

حل أحضر ص 71 سنة ثانية متوسط

إِذَا كَانَت المروءة هِيَ جامعة الفضائل، فَإِنَّّ معرفتها لَا تغني عَنْ تفصيل هَذِهِ الفضائل المجموعة فِيهَا .

  • استعن بالنص ( وصية أب ) لتتعرف عَلَى أَهَمِّ الأخلاق الفاضلة الَّتِي اعتاد الآباء أن يُوصوا بِهَا أولادهم.

الجواب :

إِذَا كَانَت المروءة هِيَ جامعة الفضائل، فَإِنَّ معرفتها لَا تغني عَنْ تفصيل هَذِهِ الفضائل المجموعة فِيهَا. يُمْكِنُنَا الاستعانة بوصية الأب لِفَهْمِ أهَمُ الأخلاق الفاضلة الَّتِي كانوا يوصون بِهَا أولادهم.

فِي وصية الأب، غالبًا مَا يتم التأكيد عَلَى قيم وفضائل معينة تشكل أساس تربية الأبناء. مِنْ بَيْنِ هَذِهِ الفضائل يمكن أن تكون:

  1. الصدق: يُشدد عَلَى أهمية النطق بالحق والامتناع عَنْ الكذب.
  2. الأمانة: يَتَعَيَّنُ عَلَى الأبناء أداء الأمانة فِي كل تعاملاتهم والوفاء بالتزاماتهم.
  3. الإحسان: يشجع عَلَى فعل الخير وتقديم المساعدة للآخرين.
  4. الاحترام: تعليم الأبناء عَلَى احترام الآخرين واحترام الاختلافات.
  5. العفاف والحياء: يَتَعَيَّنُ عَلَى الأبناء الحفاظ عَلَى العفاف والحياء فِي تصرفاتهم وتعاملهم مَعَ الآخرين.
  6. العمل الجاد: يشجع عَلَى الاجتهاد والعمل الجاد لِتَحْقِيقِ النجاح والتفوق.
  7. الصبر: يُعلم الأبناء أهمية الصبر فِي التَعَامُل مَعَ التحديات والصعوبات.
  8. التواضع: يَتَعَيَّنُ عَلَى الأبناء أن يكونوا متواضعين وَأَن يعتبروا الآخرين بقدر مَا يعتبرون أَنْفُسَهُمْ.

هَذِهِ الفضائل والأخلاق تعد جزءًا من المروءة الَّتِي يسعى الآباء لنقلها إِلَى أبنائهم لتشكل أساساً قائمًا لتربيتهم ونموهم الشخصي

تحضير جميع نصوص ودروس اللغة العربية للسنة الثَّـانِيَة متوسط

 


أن واجهتك أي مشكلة فِي إحْدَى روابطنا يرجى اللجوء إِلَى صفحة اتصل بنا لمراسلتنا ، يمكنكم  المساهمة بنشر أعمالكم عَلَى الموقع، وَعَلَى الراغبين فِي ذَلِكَ مراسلتنا عَلَى البريد الإِِلِكْترُونِي:  contact@taa3lim.com

مِنْ أَجْلِ الاستفسار أكثر يمكنكم إرسال رسائل أَوْ تعليق  عَلَى موقعنا و سنكون فِي خدمتكم و نجيب عَلَى استفساراتكم و كذلك انتم سند لنا و دعم لنا

يمكنكم متابعتنا عَلَى:

★ لَا تنسى دعمنا لنواصل★

لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك .فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”

هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار

عَنْ الموقع

المدونة Taa3lim.com هِيَ الموقع الإِِلِكْترُونِي الأول فِي المنطقة. مهمته مُوَاكَبَة كل المستجدات والأحداث التربويـــة وفق رؤية إعلامية مهنية تتوخى خلق فضاء تعلــيمي مهني متفتح الآفاق يهدف إِلَى النهوض بالمجال التربـــوي عَلَى مُسْتَوَى الجهة ،فِي شكله الحالي و الانفتاح عَلَى المُسْتَوَى العام فِي إِطَارِ أنشطته المستقبلية
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا anasd

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *