تحضير نص غاندي الرجل العظيم للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني

تحضير نص غاندي الرجل العظيم

اتذوق نص غاندي الرجل العظيم

• س: مَا النمط الّذِي غلب عَلَى النّصّ؟ اذكر مؤشّرا لَهُ. ج: النمط الحواري، وَمِنْ مؤشراته أفعال القول، استعمال ضمير المتكلم، والأساليب الإنشائية مثل الاستفهام.
• س: مَا نوع الحِوَار الّذِي استعمله غاندي، ونوّع فِيهِ بَيْنَ الخبر والإنشاء؟ دلّ عَلَى مقاطعه.؟ ج: استعمل غاندي الحِوَار الداخلي فِي قول الكاتب، ونوّع بَيْنَ الخبر والإنشاء. دلّ ذَلِكَ عَلَى مقاطعه حَيْتُ قَالَ: “خاطب نَفْسَهُ ذَاتَ يَوْمٍ قَائِ:ً «إنَّهُ لَوْ أَدْرَكَنِي القَضَاءُ المَحْتُومُ لَوَقَعَ عِبْءُ زَوْجِي وَأَبْنَائِي عَلَى أَخِي المِسْكِينِ … مِنْ هَؤُلَاءِ؟
• س: مَا الضّمير الّذِي استعمله غاندي فِي صوغ كلامه؟ وَعَلَى من يعود؟ ج: استعمل غاندي ضمير المتكلم أثناء الحديث عَنْ نفسه، وضمير الغائب عِنْدَ كلامه عَنْ زوجته وأبنائه والأسر الفقيرة.
• س: استخرج صورة بيانية من النّصّ وبيّن سرّ جمالها.. ؟ ج: القَضَاءُ المَحْتُومُ: كناية عَنْ الموت، حَيْتُ تشير إِلَى السلطة القاضية والمصير المحتوم. الجمال ينبع من تجسيد المعنى وتدقيقه.
• س: فِي النّصّ قِيَمٌ متعدّدة مثّلَهَا غاندي. استنبطها وبيّن أثرها. ج: التواضع والاعتماد عَلَى النفس وحب العائلة ومساعدة الفقراء. أثرت هَذِهِ القيم فِي حب الناس لَهُ والتفافهم حوله.
• س: لاحظ قول الكاتب عَلَى لسان غاندي: «هُوَ الّذِي يَرْعَى زَوْجِي وَأَبْنَائِي، وَلَيْسَ أَخِي بِرَاعِيهِمْ مَا الّذِي يجمع بَيْنَ «يرعى » و «ليس براع » من حَيْتُ المعنى؟ كَيْفَ عرفت ذَلِكَ؟ ج: الجمع بَيْنَ “يرعى” و”ليس براع” يشير إِلَى تعايش المفارقة. تمثل هاتين الكلمتين وحدهما معنى متضاد، وتعرفت عَلَى ذَلِكَ مِنْ خِلَالِ التناقض الواضح بَيْنَ الكلمات.
• س: ماذا يسمى ذَلِكَ فِي اللغة؟ ج: يُسمى ذَلِكَ “طباق سالب”.