تحضير نص نوفمبر للسنة 1 متوسط
تحضير نص نوفمبر
تحضير نص نوفمبر من كتاب اللغة العربية للسنة الأُوْلَى متوسط .
التعريف بالكاتب
سليمان بن العرابي بن الزاوي جوادي، وُلد فِي الجنوب الجزائري فِي 12 فبراير 1953. تخرّج من دار المعلمين فِي بوزريعة، ثُمَّ التحق بالمعهد العالي للفنون الدرامية فِي برج الكيفان بالجزائر العاصمة.
شغل وظيفة صحفي ابتداءً من منتصف السبعينيات، حَيْتُ عمل فِي عدة صحف ومجلات مِنْهَا: مجلة ألوان، جريدة الشعب، مجلة الوحدة، ومجلة الثقافة. تمَّ تعيينه فِي عام 1995 مديرًا للثقافة فِي ولاية الجلفة، ثُمَّ فِي وقت لاحق فِي ولاية الطارف، حَيْتُ يستمر فِي ممارسة عمله بِهَا.
شرح المفردات
- صمدنا: ثبتنا وواجهنا بقوة.
- العلى: الرفعة والارتفاع.
- الألى: اسم موصول يُستخدم للجمع بصفة عامة [للذكور والإناث].
اسئلة فهم النص
س: بم يتغنّى الشّاعر فِي هَذِهِ القصيدة؟
- ج: يتغنى الشّاعر فِي هَذِهِ القصيدة بثورة نوفمبر وببطولات شعبها.
س: مَا سبب تفجير ثورة نوفمبر المجيدة؟
- ج: سُبب تفجير ثورة نوفمبر المجيدة هُوَ رفض العبودية وطرد المستعمر.
س: مَا الَّذِي حقّقته هَذِهِ الثّورة المباركة؟
- ج: حقّقت الثّورة النّصر والاستقلال، وأتتنا البشائر.
س: بم وصف الشّاعر ثورة نوفمبر؟
- ج: وصف الثّورة نوفمبر بأنها منبع الثّائرين، موطن الظّافرين، شعلة الثّورات، رياض الحماة.
س: ماذا يقصد الشّاعر بتلك الأوصاف؟
- ج: يقصد الشّاعر مهد الثورة ومنطلقها، وطن الفائزين المنتصرين، ملهمة الثّورات الأخرى وقدوتها، موطن ومستقر المدافعين [على التّرتيب].
س: وبم وصف ثوّارها؟
- ج: وصف الثّوّار بأباة وكماة وسراة.
س: هدف الثّوار من ثورتهم؟
- ج: هدف الثّوار من ثورتهم هُوَ لطرد المستعمر.
س: بم شُبِّه المجاهدون؟
- ج: شُبِّه المجاهدون بأسد الشّرى (رجال بواسل بطشهم شديد).
س: من شارك فِي هَذِهِ الثّورة؟
- ج: شارك فِي هَذِهِ الثّورة الرّجال والحرائر (النّساء).
س: مَا سبب وقفتهم ضدّ المحتل؟
- ج: وقفتهم ضدّ المحتل كَانَت لنيل العلى والشّرف.
س: مَا الأسلحة التّي استخدموها فِي ثورتهم؟
- ج: استخدموا فِي ثورتهم العصيّ والخناجر.
س: علام يشهد جبل الأوراس؟
- ج: جبل الأوراس يشهد عَلَى صمود الثّوّار.
س: وما أثر صمودهم؟
- ج: صمودهم أدّى إِلَى قتلهم وقتل المحتل.
س: ماذا حقّق المجاهدون؟
- ج: حقّق المجاهدون النّصر (البشائر).
الفكرة العامة
- إشادة الشّاعر بثورة نوفمبر وإبراز أهميتها وتمجيد بطولات الشّعب الأبيّة.
الأفكار الاساسية
الفكرة الأُوْلَى:
- يعبّر الشّاعر عَنْ عظمة ثورة نوفمبر واعتزازه الكبير بِهَا، مشيدًا بثوّارها.
الفكرة الثّانية:
- يسلط الضوء عَلَى هدف ثورة نوفمبر وَعَلَى تهافت أبناء الجزائر لطرد المستعمر ببسالة وشجاعة.
الفكرة الثّالثة:
- يشير إِلَى شهادة جبل الأوراس عَلَى بطولات وبسالة المجاهدين وصمودهم خِلَالَ فترة النضال.
المغزى العام من النص
- يبرز استعداد الشعب لاحتضان الثورة التحريرية وعزمهم القوي عَلَى طرد المستعمر الفرنسي.
- يستند الشاعر إِلَى قول مفدي زكريّاء ومدحه لنوفمبر، حَيْتُ يشجّع المدفعا ويدعو لتذكير بالجهاد والسنين الأربعة.
- يختم بإشادة بنوفمبر ويعبر عَنْ اليقين فِي النصر والتضحية الكبيرة مِنْ خِلَالِ سباق السفن وتوجيه السيوف.
أفهم النص
1. مَا المقصود بمنبع الثّائرين؟
- يُقصد بمنبع الثائرين فِي النص تمجيد ثورة نوفمبر الجزائرية، ويعبر عَنْ مصدر إلهام الثوار ومنشأ روح النضال والتحرير.
2. فِي النّصّ إشارة إِلَى تمجيد الثّورة الجزائريّة، حدّد مواطن هَذَا التمجيد.
- موطن التمجيد يظهر فِي تصوير الثورة بألقاب مثل “منبع الثّائرين” و”موطن الظّافرين”، مِمَّا يعكس الإعجاب والفخر بالثوار وبطولاتهم.
3. بمَ وصف الشّاعر الّذين حرّروا هَذَا الوطن؟
- وصف الشاعر اللَّذِينَ حرروا الوطن بألقاب تعكس الشجاعة والعزّة، مثل “أباة” و”كمية الشّجاع” و”سراة الشّريف السّخيّ”. يستخدم الشاعر تِلْكَ الكلمات لتوجيه التقدير لشجاعة المجاهدين وفروسيتهم.
4. هل الثّورة الجزائريّة كَانَت شاملة لِكُلِّّ أنحاء الوطن؟ دلّ عَلَى هَذَا بأمثلة من النّصّ.
- نعم، تشير عبارات مثل “أيقظوا المشعوذة” و”أطلقوا السّراح” و”صمدت المحكمة الثائرة” إِلَى أَنَّ الثورة كَانَت شاملة وشملت جميع أرجاء الوطن، وَكَانَت موجهة ضد العبودية والاستعمار فِي كل مكان.
5. علامَ يشهد جبل الأوراس فِي النّصّ؟
- جبل الأوراس يشهد عَلَى صمود الثّوّار، حَيْتُ يُذكر فِي النص بِأَنَّ “جبل الأوراس يُحيط بالسّاحة”، مِمَّا يعكس دوره كشاهد عَلَى البسالة والصمود خِلَالَ الثورة الجزائرية.
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الأُوْلَى متوسط الجيل الثاني
عَنْ الموقع
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا algeredu
