تحضير نص يا ايها الكرز المنسي للسنة الاولى ثانوي علمي

ـ موضوع هَذِهِ الأقصوصة هُوَ ترقية أحد أبناء القرية إِلَى مرتبة وَزِير والأهداف الَّتِي ترمي إِلَيْهَا هِيَ أَنَّهُ ينبغي عَلَى المسئولين أن يهتموا بشؤون المواطنين
– من هُوَ الإقطاعي فِي هَذِهِ الأقصوصة ؟ وَمِنْ هُوَ المثقف الَّذِي انسلخ عَنْ آرائه بَعْدَ أَنْ وصل إِلَى سدة المسؤولية ؟
– حدد مظاهر بناء حبكة هَذِهِ الأقصوصة ؟

ـ الإقطاعي فِي هَذِهِ الأقصوصة هُوَ الآغا , والمثقف الَّذِي انسلخ عَنْ آرائه بَعْدَ أَنْ وصل إِلَى سدة المسئولية هُوَ المعلم عمر القاسم
– مَا اسم أسلوب استعادة الماضي ؟
ـ اسم أسلوب استعادة الماضي : هُوَ الارتجاع التاريخي

– فِي الفقرة الأُوْلَى بعض التشبيهات ، دل عَلَيْهَا واذكر أنواعها وآثارها عَلَى المعنى ؟

ـ فِي الفقرة الأُوْلَى من الأقصوصة تشبيه : “ها هِيَ ضيعتنا يا عمر كَمَا تركتها “
ـ أثره عَلَى المعنى وضحه وبينه

ـ البيئة الَّتِي تحركت فِيهَا حوادث الأقصوصة هِيَ الريف وأهم مظاهرها البؤس والحرمان والفقر والجوع …….

– مَا هِيَ الألفاظ الدالة عَلَى الفقر ، الجهل ، القهر أيام الإقطاع ؟