تحضير نص الطب امنيتي للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني

أسئلة فهم النص

• س: عَنْ أي شخصية يدور النص؟ ج: يدور النص حول شخصية ابن النفيس.
• س: مَا الحلم الَّذِي تحقق فِي النهاية؟ ج: تحقق حلمه بِأَنَّ يصبح عالماً فِي مجال الطب.
• س: كَيْفَ وصل إِلَى تحقيق هَذَا الحلم؟ ج: وصل إِلَيْهِ مِنْ خِلَالِ المثابرة والجد، وركوب سفينة العلم بتوجيه ورعاية الأسرة.
• س: ماذا نعرف عَنْ ابن النفيس؟ ج: ابن النفيس هُوَ عالم مسلم موسوعي عاش فِي القرن الثالث عشر، وَكَانَ متخصصًا فِي اللغة والفقه والطب، ويُعتبر مكتشف دورة الدم الصغرى.
• س: مَا سبب فرحة الأب؟ ج: فرح الأب يعود إِلَى قدوم مولود جديد.
• س: كَيْفَ كَانَت نشأة ابن النفيس فِي عائلته؟ ج: نشأ ابن النفيس فِي جو من الرعاية والحنان دَاخِل عائلته.
• س: إِلَى أَيْنَ أرسل الأب ابنه؟ ج: أرسل الأب ابنه لدراسة العلوم وَالتَعَلُّمِ.
• س: مَا يدل عَلَى نبوغ ابن النفيس مُنْذُ صغره؟ ج: يدل عَلَى نبوغه مُنْذُ صغره تعلمه القراءة والكتابة فِي وقت قصير، وتفوقه عَلَى أقرانه.
• س: مَا لاحظه الأب عِنْدَ ابنه؟ ج: لاحظ الأب قوة حافظة ابنه وشدة ذكائه، مِمَّا دفعه لدعمه فِي مسيرته العلمية.
• س: كَيْفَ كَانَ موقف الأب من ذَلِكَ؟ ج: كَانَ موقف الأب إيجابيًا، حَيْتُ رماه إِلَى بحر العلم وأمواج المعرفة.
• س: مَا هُوَ موضوع الحِوَار بَيْنَ الأب وابنه؟ ج: موضوع الحِوَار كَانَ مستقبل الابن.
• س: ماذا اقترح الابن عَلَى أبيه بَعْدَ أَنْ أَصْبَحَ عالمًا؟ ج: اقترح الابن عَلَى أبيه أن يعمل فِي مجال التدريس.
• س: كَيْفَ اجتمع الأدب وإبداء الرأي فِي كلام ابن النفيس؟ ج: اجتمع الأدب وإبداء الرأي فِي كلام ابن النفيس مِنْ خِلَالِ رده بالاحترام والأدب، وقدرته عَلَى إقناع أبيه برؤيته.
• س: مَا كَانَت أمنية ابن النفيس وكيف قنع أباه بِهَا؟ ج: كَانَت أمنيته السفر إِلَى دمشق لتعلم الطب، واقتنع أبوه بأهمية هَذَا الاختيار بِسَبَبِ حاجة الناس إِلَى الطب وقلة من يعرفونه.

حل أقومّ مكتسباتي ص 98 سنة 2 متوسط

ثابر عليّ بن النفّيس كَثِيرًا فِي تعلّمه حَتَّىّ صار طبيبا مشهورا.

• تصوّر خاتمة لِهَذَا المشهد من حياته، وعودته إِلَى أسرته طبيبا.

الجواب :

بعد سنواتٍ طويلة من التحصيل العلمي والتفاني فِي دراسة الطب، عاد ابن النفيس إِلَى أسرته كطبيبٍ مشهور. وَقَد خطا خطواته فِي منزل الطب الَّذِي أسسه بتفوقه واجتهاده. وَقَد انعكست مثابرته فِي مساره المهني الناجح، حَيْتُ أصبحت اسمه مرادفًا للتفوق والرعاية الصحية المتميزة.

فِي يوم عادي، وقف ابن النفيس أَمَامَ أسرته وَقَد اكتسب ملامح الحكمة والتجربة عَلَى وجهه. استشارهم واستمع إِلَى أخبارهم بابتسامة حانية، حَيْتُ شعر بالرغبة القوية فِي خدمتهم ومساعدتهم. كَانَت لديه القدرة عَلَى تَقْدِيم العناية الصحية بأمانة ورعاية.

تحدّث ابن النفيس مَعَ أسرته عَنْ رحلته فِي عالم الطب، وكيف قابل التحديات بالإصرار والعزيمة. شاركهم تجاربه الطبية المثمرة واللحظات الرائعة الَّتِي شهدها فِي خدمة المرضى. وَفِي هَذِهِ اللحظة، استشعرت الأسرة فخرًا لَا يوصف بتحقيق ابنهم لأحلامه وتحويلها إِلَى واقع ملموس.

وكما كَانَ يقول الحكماء، “إِذَا استطاع الإنسان تحقيق حلمه، فَإِنَّهُ يرفع الآمال ويصنع النجاح”. وهكذا، عاد ابن النفيس إِلَى أسرته كطبيبٍ مشهور، لِيَكُونَ مثالاً حيًّا للثبات والتحقيق.

حل اتذوق نصي ص 99 سنة 2 متوسط

حل أَوظُِّفُ تعلمّاتي ص 99 سنة 2 متوسط

• استخرجْ من النصّّ كناية واشرحها.
• استمعت مَعَ زمائك إِلَى النشَّرة الثقّافيةّ التّي بثتَّها إذاعة المتوسّطة حولَ  » الوسائل المجدية لِتَحْقِيقِ الأماني « وَقَد خرجتم لتوِّكمْ من درس “الطبُّ أمنيتي” ، فتحاورتم فِي الموضوع. 
  • حَررِّْ فقرة قصيرة، توجِّهُ فِيهَا زماءك إِلَى ضرورة اتخاذ الأسباب، لِتَحْقِيقِ المطالبِ موظِّفًا الكناية عَنْ صفةٍ.

الجواب :

• الكناية: “الطب أمنيتي”
• شرح الكناية: تعتبر عبارة “الطب أمنيتي” كناية، حَيْتُ يتم استخدام مصطلح “الطب” بِشَكْل مجازي ليمثل الهدف الَّذِي يسعى الشخص لتحقيقه أَوْ الطموح الَّذِي يتمناه. فِي هَذَا السياق، يعبر عَنْ أن الشخص يرى فِي الدراسة وممارسة الطب مصدر تحقيق لطموحاته وأمانيه. الكناية هُنَا تُظهر التأثير العميق والشخصي الَّذِي يحمله الطب فِي نفس الشخص، حَيْتُ يعتبره ليس مجرد مجالًا دراسيًا بَلْ أيضًا هدفًا يتطلع لتحقيقه.