تحضير نص المروءة للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نص المروءة ابو الحسن الماوردي
نص فهم المنطوق المروءة
أسئلة الفهم
-
مَا هُوَ المعنى اللفظي لكلمة “المروءة”؟
- ج: صفة.
- هل يُعتبر الحالة المروءة حسنة أم سيئة؟
- ج: حسنة.
- لِمَاذَا وُصفت المروءة بأنها “جامعة للفضائل”؟
- ج: لأنها تمتلك مجموعة من الفضائل والخصال الطيبة.
- من كَانَ يرغب فِي تحقيق هَذِهِ الخصال؟
- ج: النبي صلى الله عَلَيْهِ وسلم.
- كَيْفَ وصفها الكاتب؟
- ج: وصفها بأنها خلق كريم.
- مَا الفرق المذكور بَيْنَ المروءة والعقل؟
- ج: …
- من كَانَ يكمل مروءته ويظهرها مِنْ خِلَالِ النص؟
- ج: النبي صلى الله عَلَيْهِ وسلم فِي الحديث.
- كَيْفَ تظهر علامات أهل المروءة؟
- ج: علاماتهم تَتَجَلَّى فِي صفات طيبة.
- هل تقتصر المروءة عَلَى صفة واحدة فَقَطْ؟
- ج: لَا، إِنَّهَا تَشْمَلُ مجموعة من الصفات الطيبة.
- هل للمروءة علاقة بالمال؟
- ج: نعم، فِي كثير من الأحيان، خاصةً عِنْدَ المساعدة المالية.
- مَا هُوَ لُبّ المروءة؟
- ج: …
- هل المروءة تتطلب أداء عمل محدد؟
- ج: لَا، لَا تتطلب أداء عمل محدد.
-
من الَّذِي رغب فِي تحقيق هَذِهِ الخصال والمروءة؟
- ج: النبي صلى الله عَلَيْهِ وسلم.
شرح المفردات
- المروءة: هِيَ أخلاقيات تحمل الإنسان عَلَى الاهتمام بمحاسن الأخلاق وجمال العادات.
- الهمم: تعبر عَنْ العزم القوي والتصميم الثابت.
- زينة: هِيَ عبارة عَنْ حليّة أَوْ زخرفة تُزيّن أَوْ تجمل شيئًا.
- متعففون: هم الأشخاص اللَّذِينَ يمتنعون عَنْ شيء معين.
- باذل: هُوَ الشخص الَّذِي يقدم ويتصدق ويعطي بسخاء.
- المآثم: تعني الذنوب أَوْ الخطايا.
- خائض: فاعل يُشَارِكُ أَوْ يدخل فِي أمر مَا.
- صيانة: تعني الحفاظ عَلَى شيء أَوْ الاعتناء بِهِ.
- أود: تعني الإعالة أَوْ تَقْدِيم الدعم.
- تعول: تعني تَوْفِير الدعم أَوْ المساعدة.
- ابتدال: يعبر عَنْ الاحتقار وتقليل قيمة شيء.
- اغاثة: تعني النجدة أَوْ تَقْدِيم المساعدة فِي الحالات الطارئة.
- أمارات: هِيَ العلامات الَّتِي تشير إِلَى شيء معين.
- الفضل: يشير إِلَى الإحسان وفعل الخير.
الفكرة العامة لنص المروءة
- يتحدث الكاتب عَنْ صفة المروءة ويبين مظاهرها وأهميتها. يسلط الضوء عَلَى علاقة المروءة بالشرف والاستعفاف والنزاهة، مشددًا عَلَى ضرورة تحقيقها فِي الحياة اليومية.
الافكار الاساسية
- المروءة تمثل جوهر شخصية المسلم وتُعَدُّ صفة أساسية.
- يَتَجَلَّى الحسن فِي الشخصية مِنْ خِلَالِ التزامه بمعايير المروءة.
- تعكس المروءة شرف النفس واستعفافها وتحقيق النزاهة.
- الإسلام يعزز قيم المروءة ويحث عَلَى تطبيقها فِي التصرفات اليومية.
- الأدب واللغة العربية يلعبان دورًا مهمًا فِي تعزيز المروءة والسلوك الحسن.
المغزى العام للنص المروءة
- الالتزام بالأدب يشكل داعمًا لترسيخ المروءة وزيادة الوعي.
- تظهر أوجه المروءة فِي التصرفات اليومية مثل طلاقة الوجه والتودد وقضاء الحوائج.
- يُحكى عَنْ قول عمر بن الخطاب حول أهمية تعلم اللغة العربية فِي تعزيز المروءة.
- يستشهد الكاتب بحديث النبي صلى الله عَلَيْهِ وسلم الَّذِي يُوَجِّهُ نصائح حول تقوى الله والعمل الصالح.
- يشدد عَلَى أن المروءة لَا تقتصر عَلَى الشكل الخارجي بَلْ تَشْمَلُ التصرفات والأخلاق الداخلية.
حل انتج مشافهة ص 71 ثانية متوسط
- بنِاء عَلَى مَا فهمتَ ، أكمل الفقرة وضمَنِّها توجيهاتٍ تكتمل بِهَا مروءة زملائك فِي طل َبِالعلِم.
الجواب :
ورد فِي الخطاب المسموع: “ليست المروءة أن تعين إنسانًا بمالكَ أَوْ جاهكَِ فحسب، وإنما هِيَ قوةٌ داخلية، وشرفٌ يَتَجَلَّى فِي السلوك والأخلاق. إن مروءة الإنسان تظهر فِي التصرفات اليومية وَفِي تعامله مَعَ الآخرين. لذا، يُشجع عَلَيْكُم أن تكونوا مروءين فِي طلب العلم.
كَمَا ينبغي عَلَيْكُم أن تتبنوا توجيهاتٍ تسهم فِي بناء مروءة زملائكم فِي طلب العلم، فتعاونوا مَعَهم وشاركوا المعرفة بِكُلِّ سخاء. اعملوا عَلَى تعزيز الروح التعاونية والمحبة فِيمَا بينكم، وتذكروا أن المروءة تظهر أيضًا فِي فعل الخير ومد يد العون.
لتكن مروءتكم فِي طلب العلم ليست مقتصرة عَلَى الجوانب الأكاديمية فَقَطْ، بَلْ اجعلوها تَشْمَلُ التصرف بنية الإفادة العامة، والالتزام بالأخلاقيات العلمية والاحترافية. كونوا روادًا فِي النهوض بمستوى العلم وَالتَعَلُّمِ، وساهموا فِي خلق بيئة تعليمية إيجابية ومحفزة.
فِي النهاية، يكمن جوهر المروءة فِي تحقيق التوازن بَيْنَ النجاح الفردي والمساهمة فِي تطوير المجتمع. اعتبروا أنفسكم أعضاءًا فِي فريق العلم والمعرفة، وساهموا بِكُلِّ قوة فِي بناء جيل مثقف ومروء يسهم فِي تقدم المجتمع.”
حل أحضر ص 71 ثانية متوسط
إِذَا كَانَت المروءة هِيَ جامعة الفضائل، فَإِنَّّ معرفتها لَا تغني عَنْ تفصيل هَذِهِ الفضائل المجموعة فِيهَا .
- استعن بالنص ( وصية أب ) لتتعرف عَلَى أَهَمِّ الأخلاق الفاضلة الَّتِي اعتاد الآباء أن يُوصوا بِهَا أولادهم.
الجواب :
إن كَانَت المروءة تُعتبر جامعة للفضائل، فَإِنَّ معرفتها بذاتها لَا تكفي، بَلْ يَتَعَيَّنُ تفصيل هَذِهِ الفضائل الَّتِي تَتَجَلَّى فِيهَا. يُظهر ذَلِكَ بوضوح فِي وصية الأب، حَيْتُ ينص الآباء عَلَى القيم والأخلاق الَّتِي يرونها أساسًا لتربية أبنائهم.
فِي وصية الأب، نجد تركيزًا عَلَى عدة فضائل تتضمن:
- الصدق والنزاهة: حَيْتُ يحث الآباء أولادهم عَلَى أن يكونوا صادقين ونزفاء فِي تعاملاتهم مَعَ الآخرين.
- الأمانة والوفاء: يُشدد عَلَى أهمية أداء الأبناء للأمانة فِي كل التزاماتهم والوفاء بوعودهم.
- الإحسان والعطاء: يُشجع عَلَى فعل الخير وتقديم المساعدة للمحتاجين.
- الاحترام والتواضع: يُعلم الأبناء أهمية احترام الآخرين والتواضع فِي التَعَامُل.
- التحلي بالصبر والقوة الداخلية: يَتَعَيَّنُ عَلَى الأبناء أن يظهروا صبرًا فِي مواجهة التحديات وَأَن يكونوا قويين داخليًا.
- التفوق والاجتهاد: يُشجع عَلَى السعي لِتَحْقِيقِ التفوق والنجاح مِنْ خِلَالِ الاجتهاد فِي العمل وَالتَعَلُّمِ.
تكوين هَذِهِ الفضائل يسهم فِي تشكيل الشخصية والسلوك الأخلاقي للأبناء، ويجسد بِذَلِكَ قيم المروءة الَّتِي تَتَجَلَّى فِي تربية الجيل الجديد.
عَنْ الموقع
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا algeredu
