تحضير درس الفاعل للسنة اولى متوسط الجيل الثاني
الموارد المستهدفة :
ـ يلاحظ الظّاهرة اللّغوية (الفاعل) و يوظّفها صحيحة فِي إنتاجه اللغوي نطقا وخطّا .
ـ يتعرّف عَلَى أنواعه وعلامات إعرابه .
ـ يوظّف الفاعل فِي إنتاجه الشفويّ والكتابي بوضعيات مختلفة
الانطلاق من وضعيّة تعليمية :
يأمر الأستاذ أحد التّلاميذ بفتح الباب ثُمَّّ يسألهم : ماذا فعل زميلكم ؟ ج : قَامَ بفتح الباب . هل فُتِحَ الباب وحده ؟ ج : لَا بَلْ فتحه زميلنا . مَا علاقة زميلكم بالفعل فتح؟ ج: زميلنا قَامَ بالفعل. س: كَيْفَ نسمّيه إذن؟ ج : فاعل هَذَا مَا سنتعرّف عَلَيْهِ اليوم.
ـ عرض وَمُنَاقَشَة الأمثلة :
تستخرج عَنْ طَرِيقِ الأسئلة المرفقة ـ تحقيقا للمقاربة النّصّيّة ـ من نصّ الوطنيّ ص:44
س : مَا شعور الوطنيّ تجاه وطنه؟ أ ـ 1 ـ يحب الوطنيّ وطنه فتسقط الخيانة من قاموسه
س: كَيْفَ هِيَ مستويات الأمم؟ ب ـ 2 ـ تتفاوت مستويات الأمم .
س : ماذا نبرهن عَلَى حب الوطن ؟ 3 ـ إِذَا أحببت وطنك فأخلص لَهُ .
4 ـ رفرف هَذَا العلم فاستعدّ اللَّذِينَ فِي السّاحة .
ج ـ 5 ـ غاب أحمد وشهد مصطفى حين حكم القاضي بالعدل .
6 ـ قَالَ أخوك : فجر المجاهدون الثّورة ، ونجح الفدائيّان فِي العمليّة.
المناقشة والتّحليل :
تأمّلوا المثال الأوّل .
مَا نوع الجملة ؟ ج : فعليّة .
حدّدوا عناصرها . ج : يحبّ [فعل] الوطنيّ [فاعل] وطنه [ م به + م إليه] .
س : مَا نوع الفاعل وما حركته الإعرابيّة ؟ ج : اسم مرفوع .
س : من قَامَ بالفعل فِي هَذَا المثال ؟ ج : الفاعل [ الوطنيّ] .
س : مَا نوع الفعل الَّذِي سبقه ؟ ج : فعل تام [ليس ناقصا] مبني للمعلوم .
س : حدّد الفاعل فِي المثال 2 . ج : الخيانة .
س : هل قَامَ الفاعل بالفعل فِي هَذَا المثال ؟ ( هل تسقط الخيانة بمحض إرادتها ) ج : لَا بَلْ اتّصف بِهِ .
مِنْ خِلَالِ هَذَا إلام توصّلت ؟
1ـ الفاعل:
لاحظوا أمثلة الزّمرة ب . حدّدوا الفاعل فِي م1 ج : مستويات. س: كَيْفَ جاء؟ ج : اسم ظاهر.
ضمّ م2 فعلين، حدّدوا فاعل كلّ منهما . ج : أحببت [ضمير متّصل] أخلص [ ضمير مستتر] . س: وكيف جاء فِي فعلي م3 ؟ ج: وردا اسم إشارة واسما موصولا عَلَى التّوالي .مَا استنتاجك؟
2 ـ أنواع الفاعل :
يكون الفاعل : أ ـ اسما ظاهرا : يصون الشّريف عرضه. ب ـ ضميرا [ متصّلا ـ مستترا ] : عقدنا العزم أن نحميَ الجزائر . ج ـ اسم إشارة : فهم هَذَا المجتهد الدّرس. د ـ اسما موصولا: وقف الَّذِي حيّيناه.
مثّلوا لِكُلِّ نوع من الأنواع بأمثلة مناسبة .
لننتقل إِلَى المجموعة ج . حدّدوا الفاعل فِي مثالها 1 . ج : أحمد ـ مصطفى ـ القاضي .
عرفتم سابق أنّ الفاعل دائما مرفوع . حددوا علامة رفعه فِي هَذِهِ الأمثلة .
ج : أحمد : الضّمّة الظّاهرة . مصطفى ـ القاضي : الضّمة المقدرة [التّعذّر ـ الثّقل ] .
س : لَمْ ظهرت عَلَى الفاعل 1 وَقَدّرت عَلَى الفاعلين 2ـ3؟ ج : لِأَنَّ الأوّل صحيح الآخر و 2و3 معتلّان . س : دلّ عَلَى الفاعل فِي آخر مثال؟ ج : أخوك ـ المجاهدون ـ الفدائيّان .
س : مَا العلامة الإعرابيّة لِكُلِّ فاعل ؟ الواو فِي : أخوك ـ المجاهدون ، الألف فِي الفدائيّان . بيّن السّبب. ج: أخو: من الأَسْمَاء السّتّة ـ المجاهدون. ج م سالم ـ الفدائيّان: مثنّى. إلام توصّلت ؟
3ـ علامات رفع الفاعل :
الأصل أن يكون الفاعل مرفوعا وَمِنْ علامات رفعه :
أ ـ الضّمة الظّاهرة : إِذَا كَانَ : صحيح الآخر : انتصر الحقُّ وزهق الباطلُ . جمع تكسير : يتفانى العمّالُ فِي أداء الواجب . جمعا مؤنّثا سالما: جاءت الطّالبات.
ب ـ الضّمّة المقدّرة : إِذَا كَانَ معتل الآخر. ـ تقدّر الضّمّة عَلَى الياء أَوْ الواو للثّقل كقولك : وزع الوالي السّكنات . أَوْ عَلَى الألف للتّعذّر مثل : ” فألقى موسى عصاه … ”
ج ـ الألف : إِذَا كَانَ مثنّى : تبارز الفارسان .
د ـ الواو: إِذَا كَانَ الفاعل من الأَسْمَاء الستّة : [ أب ـ أخ ـ حم ـ فو ـ ذو ـ هن ] : زارني أبوك . أَوْ كَانَ جمعا مذكّرا سالما : يصوم المسلمون شهر رمضان .
عَنْ الموقع
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا SELSA
