تحضير درس العلاقة بين السكان و الوسط الطبيعي للسنة الثانية ثانوي

القائمة الرئيسية

الصفحات




تحضير درس العلاقة بين السكان و الوسط الطبيعي للسنة الثانية ثانوي

تحضير درس العلاقة بَيْنَ السكان و الوسط الطبيعي الجغرافيا السنة الثَّـانِيَة ثانوي , درس العلاقة بَيْنَ السكان و الوسط الطبيعي للسنة الثَّـانِيَة ثانوي مادة الجغرافيا.

مذكرة درس العلاقة بَيْنَ السكان و الوسط الطبيعي السنة الثَّـانِيَة ثانوي من دروس السنة الثَّـانِيَة ثانوي فِي مادة الجغرافيا.


درس العلاقة بَيْنَ السكان و الوسط الطبيعي


تحديد خصائص الوسط الطبيعي الجزائري

و تَتَمَثَلُ فِي مايلي :


التضاريس

  • السهول الساحلية: يُحددها التلميذ عَلَى الخريطة، و يُسمي أمثلة عَنْهَا.
  • الاطلس التلي: يُحدده التلميذ عَلَى الخريطة ، ويُسمي أمثلة عَنْ جباله.
  • الهضاب العُلْيَا: يُحددها التلميذ عَلَى الخريطة، و يُسمي أمثلة عَنْهَا.
  • الصحراء: يُحددها التلميذ عَلَى الخريطة ( امتدادها ).


المُناخ

  • مناخ المتوسطي الرطب: فِي المناطق الساحلية، حار رطب صيفا، ممطر دافئ شتاءا )
  • مناخ المتوسطي شبه الجاف ( القاري): فِي المناطق الداخلية، حار جاف صيفا، ممطر بارد شتاءا) ( معنى القارية )
  • مناخ الصحراوي الجاف: فِي الصحراء، جاف، تباين درجة الحرارة بَيْنَ الليل و النهار)


الشبكة المائية الطبيعية

مجرد أودية مرتبطة بالتساقط . (الفرق بَيْنَ الوادي و النهر )

استنتاج: وسط طبيعي حيوي و متنوع.


النبات الطبيعي

  • مرتبط بالمناخ 
  • يخضع لتدرج المناخ من الشمال إِلَى الجنوب.


المميزات العامة للوسط الطبيعي الجزائري

  • اتساع المساحة ( ذكر بعض ايجابيات هَذَا الاتساع )
  • تنوع التضاريس ( بعض الايجابيات، مثلا تنوع الثروات – التنوع البيئي ).
  • تنوع المُناخ (تنوع النشاط البشري – تنوع المحاصيل الزراعية – التنوع البيئي ).
  • اتساع نظاق الصحراء ( اتساع نطاق الجفاف ).
  • ضعف المصادر الدائمة للمياه


الواقع البشري فِي الجزائر

ويتمثل فِي مايلي :


النمو

  • نمو سكاني سريع :من1962 إلى2003 بمعدل أكثر2 %. ( يُحدد بعض الأسباب ).
  • مرحلة التراجع:من 2003 إِلَى يومنا هَذَا بـ 1.83 %. ( يُحدد بعض الأسباب ).
  • من حَيْتُ الجنس: الذكور 46% – الإناث :54%.(هجرة الذكور إِلَى الخارج – حوادث العمل…)


التركيب

  • من حَيْتُ العمر:تشكل فئة الشباب فِي الجزائر 56%، والكهول 37%، و الشيوخ 6% . (فتوة ديمغرافية).


الكثافة

  • الحسابية: (النظرية) : 13ن كم² سنة 2003م .
  • الحقيقية: السواحل 100-300 ن/ كم² -الداخل 10-100 ن/ كم² -الصحراء 01-10 ن كم². 


النشاط

  • القطاع الأول 16%
  • القطاع الثاني 22%
  • القطاع الثالث 62 % ( يسترجع مفاهيم هَذِهِ المصطلحات ).


انعكاسات سوء التوزيع السكاني فِي الجزائر

  • اكتظاظ فِي الشمال و مَا ينتج عَنْهُ من أزمات ( السكن – التموين …).
  • تفاوت فِي التنمية بَيْنَ مختلف المناطق ( تركز التنمية فِي المناطق المكتظة ).
  • الاثار السياسية الناتجة عَنْ الفراغ البشري فِي بَعْضِ أرجاء الجزائر.


العلاقة بَيْنَ الوسطين الطبيعي و البشر

  • الوسط الطبيعي يتحكم فِي طبيعة النشاط و التوزيع البشريين.
  • التكيف مَعَ الوسط الطبيعي يحتاج إِلَى قدرة و مؤهلات بشرية عالية.
  • يحتاج الوسط الطبيعي إِلَى الرعاية.
  • وجوب التفاعل الإيجابي مَعَ الوسط الطبيعي عَنْ طَرِيقِ الاستغلال الرشيد لامكانياته.
  • علاقة تكامل بَيْنَ الوسطين


حل النشاط المنزلي:

1- التمثيل البياني المطلوب هُوَ ( الهرم السكاني ).



ملخصات دروس الجغرافيا للسنة الثَّـانِيَة ثانوي



ملخص دروس الجغرافيا للسنة الثَّـانِيَة ثانوي الفصل الاول و الثاني و الثالث , بِالإِضَافَةِ إِلَى ملخص دروس الجغرافيا للسنة الأُوْلَى الثَّـانِيَة الميدان الاول , الميدان الثاني , الميدان الثالث .

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى